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… Investigar la formación de lectores: Estado del arte de la investigación. Seminario de Investigación II Enviado por webmaster el Vie, 01/02/2019 - … Académico 2019-1 Profesor(es) Dora Inés Calderón Créditos 5 Horario Miércoles de 12:00 p.m. a 5:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … también puede acoger estudiantes del DIE interesados en el tema de la investigación de la formación de lectores y de las implicaciones pedagógicas y didácticas. Como continuidad de la formación investigativa de los doctorandos, el seminario …
… Sustentación pública del Proyecto de Tesis de Sherly González Pineda Enviado por webmaster el Jue, 26/09/2019 - 14:23 El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis de Lenguaje y Educación invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la estudiante Sherly González Pineda . Título del Proyecto Aprendizaje del dibujo de ilustración en las comunidades de fans de narrativas de culto Dirección Dr. Juan Carlos Amador Baquiro Jurado Evaluador Dr. Jordi …
… Docente del DIE-UD será conferencista central en congreso nacional de matemáticas Enviado por webmaster el Mar, 08/10/2019 - 15:05 Nos complace comunicar a la comunidad académica que el … sede en Valledupar a participar como conferencista central en el “TERCER CONGRESO NACIONAL DE FORMADORES EN MATEMÁTICAS Y EN FÍSICA”. El profesor participará con la conferencia titulada “ Formación de profesores, aprendizaje de las matemáticas y procesos de interpretación ”, y también ofrecerá el curso-taller denominado “ Transición …
… Aprobado proyecto de tesis doctoral sobre Aprendizaje del Dibujo de Ilustración Enviado por webmaster el Mar, 15/10/2019 - 15:47 El jurado … Sánchez-Navarro de la Universitat Oberta de Catalunya, España; el Dr. Jairo Antonio Pérez de la Universidad Minuto de Dios y el Dr. Germán Muñoz González de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, aprobó el proyecto de tesis doctoral de la estudiante Sherly González Pineda , Aprendizaje del dibujo de ilustración en las comunidades de fans de narrativas de culto , dirigido por el profesor Dr. Juan Carlos Amador Baquiro coordinador del …
… Premio a mejor trabajo de grado dirigido por estudiante del DIE-UD en el congreso de ASOCOPI Enviado por webmaster el Mié, 23/10/2019 - 17:28 El … Alvarado Beltrán Licenciada en Educación Bilingüe del Pregrado de la Institución Universitaria Colombo Americana (UNICA) y dirigida por el doctorando del Énfasis en ELT Education Carlos Augusto Arias Cepeda quien se encuentra vinculado a la … y reconstituir múltiples dimensiones de sus identidades que oscilaban entre el producto de su formación en educación y las decisiones metodológicas, que alimentadas en el diálogo, se convertían en alternativas emergentes ”, según palabras del …
… Docente del DIE-UD en la Universidad Santiago de Cali Enviado por webmaster el Mar, 24/09/2019 - 08:12 El profesor del Doctorado Interinstitucional en Educación Dr. … Educación Matemática, ha sido invitado por la Universidad Santiago de Cali a participar como ponente en el conversatorio: Las prácticas pedagógicas en el aula de matemáticas. El profesor participará con la ponencia titulada: El álgebra temprana . … de Cali, está dirigida a estudiantes de la Licenciatura, estudiantes del Doctorado en Educación de la misma universidad y tendrá lugar el 28 de septiembre de 2018 en el Aula Máxima. Felicitaciones a nuestro colega del DIE-UD. Imagen 'Share on …
… Davila Rubio Titulo del Libro ELT Local Research Agendas I Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-051-0 Paginas 221-243 Año 2018 The area of Language Teacher Education (LTE) is relatively new in … 169-197. Álvarez, G. (Enero - Junio de 2010). Diseñar el currículo universitario: un proceso de suma complejidad. Signo y pensamiento, 29, 68-85. Álvarez, J. A. (2009). An Exploration of Colombian EFL Teachers’ Knowledge Base Through Teachers’ … del maestro en Colombia: la tensión entre la formación institucional y las prácticas de formación (1960-2002). Educacion y Ciudad, 20, 47-58. Kegan, S. (2009). Qualitative Research: Good Decisions Making Through Understanding People, …
… Acuerdo por el cual modifica la denominación del IDEXUD Modificar la definición del IDEXUD Instituto de Extensión y Educación No Formal de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas por el de Instituto de Extensión y Educación para el Trabajo y Desarrollo humano IDEXUD. El Fondo Especial de Promoción de la Extensión y la Proyección Social … de agosto de 2013) "Por el cual modifica la denominación del Instituto de Extensión de la Universidad Distrital, se define y desarrolla el Fondo Especial de Promoción de la Extensión y la Proyección Social de la Universidad Distrital Francisco José …
… Luis Jesús Rincón Ussa , Harold Castañeda-Peña, Juliana Díaz Gamboa, Carolina Rodríguez Buitrago, Martha Adelaida Ramírez y Carolina Rodríguez Buitrago ISBN 978-958-787-055-8 e-ISBN 978-958-787-056-5 Año 2018 Paginas 152 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Technology in ELT: Achievements and challenges for ELT development 'Share on Twitter' The Doctorado … proficiencies in verna English teachers’ profiles and technology-related professional development Pilar Méndez Rivera y Carmen Helena Guerrero Nieto 35-47 Documento english_teachers_profiles_and_technology-related_professional_development.pdf …
… Londoño Titulo del Libro ELT Local Research Agendas I Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-051-0 Paginas 133-157 Año 2018 In the following chapter, I aim at describing the reasons to … knowledges. The quest for ELI teachers’ knowledges is informed by theoretical tenets of the Epistemologies of the South (De Sousa Santos, 2007, 2009, 2010) poststructuralism in English language teaching (ELT henceforth) (Baxter, 2003), and … Professional Development of EFL Teachers in Colombia: Between Colonial and Local Practices. Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, 309-332. Goswami, Ch. (2007). What Do We Do with Knowledge? AI and Society, 21 (1-2), 47-56. Grundy, S. (1987). …