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La función complementaria de la historia y filosofía de las ciencias en la enseñanza de las ciencias
… La función complementaria de la historia y filosofía de las ciencias en la enseñanza de las ciencias Enviado por webmaster el … - 09:44 Periodo Académico 2019-3 Profesor(es) Henry Giovany Cabrera Castillo Créditos 4 Horario 10, 13, 17, 20, 24 y 27 de septiembre, de 9:00 a.m. a 12:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones … UNIVERSIDAD DEL VALLE INSTITUTO DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: La función complementaria de la historia …
… Discursos, escrituras y lecturas Enviado por webmaster el Mié, 17/07/2019 - 12:02 Periodo Académico 2019-3 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez … discursos_escrituras_y_lecturas.pdf El discurso es una práctica social que permea la actividad académica y, por tanto, los procesos de escritura y lectura que se producen en ella. En esta situación, la escritura es una práctica que orientada en un saber-pensar requiere la vigilancia de … y lecturas 1. JUSTIFICACIÓN El discurso es una práctica social que permea la actividad académica y, por tanto, los procesos de escritura y lectura que se producen en ella. En esta situación, la escritura es una práctica que orientada en un …
… Acta CADE No. 10, Junio 20 de 2018 Enviado por webmaster el Jue, 30/05/2019 - 13:19 Verificación de quórum y aprobación orden del día Lectura y firma del acta correspondiente a la sesión No. 09 realizada el 31 de mayo de 2018 Solicitudes de profesores Dra. Marieta Quintero Mejía: Presenta proyecto de … 2018-3 Dres. Dora Inés Calderón, Olga Lucía León y Rodolfo Vergel Causado: Presentan solicitud de reconocimiento académico en la dirección de tesis doctorales del Dr. Carlos Eduardo Vasco Uribe Dra. Bárbara García Sánchez: Presenta solicitud para …
… Elementos para la comprensión multidimensional de la biodiversidad. Implicaciones educativas Enviado por webmaster el Mié, 17/07/2019 - 11:44 Periodo Académico 2019-3 Profesor(es) Edgar Orlay Valbuena Ussa, Julio Alejandro Castro Moreno y Robinson Roa Acosta Créditos 3 Horario jueves de 6:00 p.m. a 9:00 p.m. (11 sesiones); 7 y 8 de octubre de 8:00 a.m. a 5:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … invitados “Communicare. Investigaciones e innovaciones en didáctica de las ciencias” “Educación en Ciencias, Ambiente y Diversidad”. “Biología, Enseñanza y Realidades”. “Historia de la Práctica Pedagógica”. Universidad donde se oferta el …
… Aprobado proyecto de tesis doctoral sobre Comunicación-Educación en Colombia Enviado por webmaster el Mar, 22/10/2019 - 11:25 El jurado compuesto por el Dr. Francisco Sierra Caballero de la Universidad de Sevilla, España; la Dra. Beatriz Elena Marín Ochoa de la Universidad Pontificia Bolivariana y el Dr. Juan Carlos Amador Baquiro de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas aprobó el proyecto de tesis doctoral … Caballero de la Universidad de Sevilla, España; la Dra. Beatriz Elena Marín Ochoa de la Universidad Pontificia Bolivariana y el Dr. Juan Carlos Amador Baquiro de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas aprobó el proyecto de tesis doctoral …
… Memoria, historia y educación en tiempos de [em]totalcapitalismo[/em] neoliberal Enviado por webmaster el Vie, 17/05/2019 - 12:18 Imagen El Doctorado … Interinstitucional en Educación DIE-UD, en el marco del Seminario permanente Miradas Contemporáneas en Educación, presenta la Conferencia: Memoria, historia y educación en tiempos de totalcapitalismo neoliberal. Conferencista invitado: Dr. Juan … en el marco del Seminario permanente Miradas Contemporáneas en Educación, presenta la Conferencia: Memoria, historia y educación en tiempos de totalcapitalismo neoliberal. Conferencista invitado: Dr. Juan Mainer Baqué, Doctor en Filosofía y …
… una mirada diferenciadora desde el pensamiento ambiental latinoamericano Autor(es) Claudia María Cardona Londoño y William Manuel Mora Penagos Titulo del Libro Proyectos investigativos en educación en ciencias: articulaciones desde enfoques histórico-epistemológicos, ambientales y socioculturales Pais … José de Caldas ISBN 978-958-787-047-3 Paginas 45-65 Año 2018 El presente escrito asume los referentes teóricos de la línea de investigación: Inclusión de la Dimensión Ambiental en la Enseñanza de las Ciencias, del grupo de investigación …
… Acta CADE No. 18, Noviembre 2 de 2018 Enviado por webmaster el Mar, 04/06/2019 - 10:03 Verificación de quórum y aprobación orden del día Lectura y firma del acta correspondiente a la sesión No. 17 realizada el 18 de octubre de 2018 Solicitudes de profesores Dra. Blanca Inés Ortiz Molina: Presenta solicitud de apoyo para participar como ponente en el XII Seminario internacional de la Red Estrado Dra. Bárbara García: Hace entrega final de documento de tesis doctoral y … Direccionamiento Estratégico Versión: 03 Proceso: Gestión Integrada Fecha de Aprobación: 21/03/2017 Participación en eventos nacionales o internacionales en el campo. Ponencia: Interpretando algunas interacciones en el aula desde la teoría …
… Publicaciones DIE Titulo In-Class Flip in Teacher Education Through Loop-Input Autor(es) Martha Adelaida Ramírez y Carolina Rodríguez Buitrago Titulo del Libro Technology in ELT: Achievements and challenges for ELT development Pais …
… Una aproximación historiografica a la configuración del campo universitario Referencia XVI Neiva | Asocolhistoria Titulo Una aproximación historiografica a la configuración del campo universitario Autor(es) Ómer Calderón Titulo del Libro Guerras, Regiones y Memorias Pais Colombia Evento XVI Congreso Colombiano de Historia. Neiva, 8 al 12 de Octubre de 2012 Editorial Asociación … Año 2013 Tiene este escrito el propósito de revisar los aportes realizados desde algunos trabajos historiográficos, en cuanto a la caracterización de aspectos distintivos del campo universitario. Como resultado de este ejercicio se aborda la …