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… El aprendizaje de la visualización espacial en niños y en niñas Referencia revista Horizontes Pedagógicos, Vol. 18, Núm. 2 Titulo El aprendizaje de la visualización … de enseñanza y aprendizaje privilegiando la comprensión de conceptos matemáticos, particularmente de la Geometría. Por su parte, aspectos que vinculan al género como una construcción social, posibilitan el aprendizaje del espacio y construcción del ser con otros en el aula, De esta manera … La visualización ha influido en los procesos de enseñanza y aprendizaje privilegiando la comprensión de conceptos matemáticos, particularmente de la …
… Sustentación de Tesis Doctoral, Gustavo Adolfo Junca Rodríguez Enviado por webmaster el Jue, 19/07/2018 - 16:45 El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación Matemática invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del Doctorando … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación Matemática invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del Doctorando …
… El desarrollo didáctico del aprendizaje de los números enteros y de los procesos de la narratividad en contextos diversos Referencia RECME, Vol. 1, Núm. 1 Titulo El desarrollo didáctico del aprendizaje de los números enteros y de los procesos de la narratividad en contextos diversos Autor(es) Erika Yised González Urueña, Natalia Andrea Palomá Barrera, Marcela Tapiero García, Olga … sobre el acceso equitativo al conocimiento de las poblaciones con limitación visual y auditiva, en el que se propone una vía de acceso a la construcción de los números enteros en el caso de las matemáticas y de procesos de la experiencia …
… Razones y emociones en el discurso Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2018 - 11:15 El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Lenguaje y Educación, en el marco del seminario permanente Miradas Contemporáneas en Educación, … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Lenguaje y Educación, en el marco del seminario permanente Miradas Contemporáneas en Educación, invitan a la conferencia: …
… Los marcos teóricos de la formación de profesores de matemáticas, exigencias metodológicas para la investigación Enviado por webmaster el Jue, 26/07/2018 - 10:12 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Créditos 10 Horario …
… de talleres del proyecto de aula Imagen Anexo Documento Sistema de talleres del proyecto de aula Referencia Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sord… Titulo Sistema de talleres del proyecto de aula Autor(es) Dora Inés Calderón y Olga Lucía León Corredor … con las tres fases del proyecto de aula, de tal manera que se consolidó un total de 11 talleres. A la vez, configuran, por sí mismos, un ambiente de aprendizaje que se relaciona con el ambiente generado por los otros dos dispositivos: el …
… Imagen https://brimaprimar.events.unibz.it/it/relatori-2/ País: Italia Institución: La Libera Università di Bolzano Doctor en Educación Matemática y Licenciado en Física. Trabaja como profesor asistente en un Instituto Superior en la provincia de Bolonia. Sus intereses de investigación se refieren principalmente a la semiótica … Doctor en Educación Matemática y Licenciado en Física. Trabaja como profesor asistente en un Instituto Superior en la provincia de Bolonia. Sus intereses de …
… Pasantia de Liliana del Pilar Escobar Rincón en Chile, 2018 Doctorando Liliana del Pilar Escobar Rincón Director de Pasantía Graciela Rubio Soto Institución Universidad …
… Sujeto y alteridad en educación Enviado por webmaster el Lun, 26/11/2018 - 09:42 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Rodolfo Vergel Causado, Pilar Méndez Rivera y … de los conceptos de sujeto, alteridad y actividad desde diversas aproximaciones teóricas. En este seminario se presentará una mirada sobre las ideas teóricas de sujeto y alteridad y su vinculación con el concepto de actividad y sus aportes a la … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Sujeto y alteridad en educación Periodo académico: 2019-1 Número de …
… Aprobado proyecto sobre concepciones de profesores universitarios Enviado por webmaster el Vie, 08/06/2018 - 14:41 El jurado compuesto por el Dr. Salvador Llinares Ciscar de la Universidad de … Posibles cambios de concepciones de profesores universitarios sobre las causas de los errores (de sus estudiantes) en el aprendizaje de la matemática . Este proyecto fue presentado por el doctorando Henry Alexander Ramírez Bernal, profesor … de sustentación de proyecto de tesis fue presidida por el profesor Rodolfo Vergel Causado del DIE-UD y se llevó a cabo en la Sala Francisco José de Caldas de la sede Aduanilla de Paiba de nuestra Universidad. 'Share on Twitter' …