Search
… In P. Liljedahl, C. Nicol, S. Oesterle & D. Allan (Eds.), Proceedings of the Joint Meeting of PME 38 and PME-NA 36 (Plenary Conference), Vol. 1, pp. 1-20. Vancouver, CANADA. PME. Radford, L. (2015). The Epistemological Foundations of the … In P. Liljedahl, C. Nicol, S. Oesterle & D. Allan (Eds.), Proceedings of the Joint Meeting of PME 38 and PME-NA 36 (Plenary Conference), Vol. 1, pp. 1-20. Vancouver, CANADA. PME. Radford, L. (2015). The Epistemological Foundations of the …
… aires, 2011- 2013) En: Persona y sociedad (Universidad Alberto Hurtado). Vol. XXVIII / No 2 / mayo-agosto 2014 / 11-36. http://www.youtube.com/watch?v=aHLiYI56-Rs Relator(a): 8 Kriger, M. (2016). La tercera invención de la juventud: … aires, 2011- 2013) En: Persona y sociedad (Universidad Alberto Hurtado). Vol. XXVIII / No 2 / mayo-agosto 2014 / 11-36. http://www.youtube.com/watch?v=aHLiYI56-Rs Relator(a): 8 Kriger, M. (2016). La tercera invención de la juventud: …
… 39(1), 65-76. Vygotsky, L. (1929). The problem of the cultural development of the child. Journal of Genetic Psychology, 36, 415- 434. Vygotsky, L. (1989). El proceso de formación de la psicología marxista: L. Vygotsky, A. Leontiev, A. Luria. …
… Cognitive style and educational performance. The case of public schools in Bogotá, Colombia. Educational Psychology, 36(4) 1-19 Hederich-Martínez, C.; López-Vargas, O. y Camargo-Uribe, A. (2016). Effects of the use of a flexible metacognitive … Cognitive style and educational performance. The case of public schools in Bogotá, Colombia. Educational Psychology, 36(4) 1-19 Hederich-Martínez, C.; López-Vargas, O. y Camargo-Uribe, A. (2016). Effects of the use of a flexible metacognitive …
… undécimo en el municipio de Soacha, Colombia. Educación Química. Univerdidad Autónoma de México. Vol 29, No 4. Pp. 92-108 36. Soler Contreras, M. G., Cárdenas Salgado, F. A., Hernández-Pina. (2018). Enfoques de enseñanza y enfoques de aprendizaje: … undécimo en el municipio de Soacha, Colombia. Educación Química. Univerdidad Autónoma de México. Vol 29, No 4. Pp. 92-108 36. Soler Contreras, M. G., Cárdenas Salgado, F. A., Hernández-Pina. (2018). Enfoques de enseñanza y enfoques de aprendizaje: …
… se adaptan a sus propios miembros, como si éstas fueran obstáculos para alcanzarlas o, por lo menos, para su reconocimien- 36 A lg un os e le m en to s re le va nt es d e la d id ác tic a de la m at em át ic a in te rp re ta do s en c la ve s oc io …