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… B. (2005). Epistemologia, sociologia, semiotica: la prospettiva socio-culturale. La matematica e la sua didattica, 1, 73-89. D’Amore, B. (2009). Conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética: … B. (2005). Epistemologia, sociologia, semiotica: la prospettiva socio-culturale. La matematica e la sua didattica, 1, 73-89. D’Amore, B. (2009). Conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética: …

Perspectivas de conocimiento profesional del profesor de ciencias y conocimiento escolar: aportes de la investigación

… de los conocimientos. En: Formas de explicar la enseñanza de las ciencias en Secundaria. Madrid: Santillana. pp. 89-114. Ortega, J. (2016). El Conocimiento Profesional Específico Del Profesorado De Tecnología E Informática, Asociado Al … de los conocimientos. En: Formas de explicar la enseñanza de las ciencias en Secundaria. Madrid: Santillana. pp. 89-114. Ortega, J. (2016). El Conocimiento Profesional Específico Del Profesorado De Tecnología E Informática, Asociado Al …

Discurso, formación y subjetividad

… P. (2004). M. Foucault e os domínios da linguagem- Discurso, poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. Ricoeur, P. (2003). El conflicto de las interpretaciones. México: …

Coloquio de socialización de avances en el desarrollo de tesis y proyectos de tesis doctorales

… Capacidades y Competencias Ambientales en la Enseñanza de las Ciencias: Una propuesta docente con estudiantes en Educación Media ELT Education Carlos Augusto Arias Cepeda Palabrear the Indigenous EFL teachers’ singularities: Resignifying and … Cuestiones socio ambientales y sus implicaciones para la enseñanza de la educación en ciencias: Un estudio de caso para la media básica en el IED Antonio Baraya. Educación Matemática Adriana Lasprilla Herrera Constitución dialéctica de los procesos … Capacidades y Competencias Ambientales en la Enseñanza de las Ciencias: Una propuesta docente con estudiantes en Educación Media ELT Education Carlos Augusto Arias Cepeda Palabrear the Indigenous EFL teachers’ singularities: Resignifying and …

Acto de los reconocimientos de alta calidad otorgados al DIE-UD

La problemática de la evaluación en ciencias: evaluación interna y externa

… R. (2004). Calidad Educativa: Más que resultados en pruebas estandarizadas. Revista Educación y Pedagogía, XVI(38), 75 - 89. 20. López P, V. (2009). Evaluación Formativa y Compartida en Educación Superior: Propuestas, técnicas, instrumentos y … R. (2004). Calidad Educativa: Más que resultados en pruebas estandarizadas. Revista Educación y Pedagogía, XVI(38), 75 - 89. 20. López P, V. (2009). Evaluación Formativa y Compartida en Educación Superior: Propuestas, técnicas, instrumentos y …

Estudio de las concepciones sobre la vida silvestre de estudiantes de un curso de contexto de la Universidad Nacional de Colombia

Interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos: conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética

… de lo que eso signifique) siempre requiere algo más que nombrarlo (la cuestión se origina al menos en la Edad Media)… (D’Amore, 1999b, 2006 c). Por otro lado, no se trata de intentar una teoría general de estos términos; pero, … (1995, p. 91 y siguientes) distingue cuatro funciones discursivas que caracterizan todo registro que se llame “lengua”: 89 C A PÍ TU LO T ER C ER O Bruno D’Amore • Función referencial de designación de objetos. • Función apofántica de expresión …