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Construcción socio-cultural y escolar del concepto de género: una aproximación desde el aula de lengua castellana en tres colegios públicos en la localidad de Suba

… esta posición se han manifestado diferentes autores; aquí me limito a sugerir el trabajo inicial C A P ÍT U LO T ER C ER O 70 In te ra cc io ne s co ns tr uc tiv is ta s en e l a pr en di za je d e lo s co nc ep to s m at em át ic os : c on ce pt … de lo que eso signifique) siempre requiere algo más que nombrarlo (la cuestión se origina al menos en la Edad Media)… (D’Amore, 1999b, 2006 c). Por otro lado, no se trata de intentar una teoría general de estos términos; pero, … signs: A semiotic-cultural approach to students’ types of generalization. Mathematical Thinking and Lear- ning, 5(1), 37–70. Radford, L. (2004). Cose sensibili, essenze, oggetti matematici ed altre ambiguità. La matematica e la sua didattica. 1, …

La enseñanza de las ciencias y el contexto cultural en la educación de la seguridad alimentaria: un acercamiento desde la cultura cafetera en Colombia

II Coloquio Internacional de Comunicación, Educación en la Cultura

Fortalecimiento de una postura crítica frente a la problemática ambiental del municipio de Soacha a través del desarrollo de procesos argumentativos

Discurso, formación y subjetividad

… P. (2004). M. Foucault e os domínios da linguagem- Discurso, poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. Ricoeur, P. (2003). El conflicto de las interpretaciones. México: …

Saber y conocimiento desde la perspectiva de la Teoría de la Objetivación

… vecinos como resultado de las migraciones de chimpancés (Hirata et al., 2009, p. 88; Matsuzawa et al., 2001, pp. 569-70). Propongo concebir el “saber”—en este caso saber cómo romper una nuez—, como un sistema de acciones codificadas … encarna el saber. Su contenido conceptual concreto aparece y puede aparecer únicamente en una actividad —la actividad que media el saber y el conocimiento. El conocimiento es resultado de una mediación. No existe el conocimiento inmediato: todo … El significado de esa mediación es el siguiente: el conocimiento lleva la huella o impresión de la actividad que lo media (Ilyenkov, 1977). En otras palabras, la actividad demarca la manera en la que el saber se manifiesta en el …

Coloquio de socialización de avances en el desarrollo de tesis y proyectos de tesis doctorales

… Capacidades y Competencias Ambientales en la Enseñanza de las Ciencias: Una propuesta docente con estudiantes en Educación Media ELT Education Carlos Augusto Arias Cepeda Palabrear the Indigenous EFL teachers’ singularities: Resignifying and … Cuestiones socio ambientales y sus implicaciones para la enseñanza de la educación en ciencias: Un estudio de caso para la media básica en el IED Antonio Baraya. Educación Matemática Adriana Lasprilla Herrera Constitución dialéctica de los procesos … Capacidades y Competencias Ambientales en la Enseñanza de las Ciencias: Una propuesta docente con estudiantes en Educación Media ELT Education Carlos Augusto Arias Cepeda Palabrear the Indigenous EFL teachers’ singularities: Resignifying and …