Skip to main content
User account menu
Log in
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Información
Presentación del programa
Estructura Curricular
Interinstitucionalidad
Énfasis
Educación Matemática
Educación en Ciencias
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Lineas de investigacion
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Equipo humano
CADE
Solicitudes
Actas
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Eventos
Conferencias
Seminario Miradas Contemporáneas en Educación
Otros eventos
Reforma Universitaria UD
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Acta CADE No. 17, Octubre 26 de 2017
Aprendizaje desde la perspectiva de la Teoría de la Objetivación
Teachers´ stories, Immersion Programs for teachers, Narratives
La didáctica de la didáctica de la matemática: experiencias personales e indicaciones críticas de algunas discusiones e investigaciones
Interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos: conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética
Aspirantes Admitidos Cohorte 2018-2
Acta CADE No. 15, Septiembre 28 de 2017
Acta CADE No. 16, Octubre 12 de 2017
Ser, Subjetividad y Alienación
Obstáculos epistemológicos y perspectiva socio-cultural de la matemática
Pagination
« First
First page
‹‹
Previous page
…
49
50
51
52
53
54
55
56
57
››
Next page
Last »
Last page