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… proyectos de educación de arte, primero con adultos en el ámbito universitario, más tarde con Educación Básica y Media, actualmente en Primera Infancia con el programa Tejedores de Vida de la Alcaldía de Bogotá. Ha centrado su atención en … proyectos de educación de arte, primero con adultos en el ámbito universitario, más tarde con Educación Básica y Media, actualmente en Primera Infancia con el programa Tejedores de Vida de la Alcaldía de Bogotá. Ha centrado su atención en …
… en Colombia, 1926-1954. Institucionalización, funcionamiento, nuevas miradas, condiciones de posibilidad” (páginas 51-164). En: Las ciencias de la Educación en Colombia 1926-1954. Entre universalismo y particularismo cultural. Bogotá, D.C.: … en Colombia, 1926-1954. Institucionalización, funcionamiento, nuevas miradas, condiciones de posibilidad” (páginas 51-164). En: Las ciencias de la Educación en Colombia 1926-1954. Entre universalismo y particularismo cultural. Bogotá, D.C.: … en Colombia, 1926-1954. Institucionalización, funcionamiento, nuevas miradas, condiciones de posibilidad” (páginas 51-164). En: Las ciencias de la Educación en Colombia 1926-1954. Entre universalismo y particularismo cultural. Bogotá, D.C.: …
… y pertenencias en la ciudadanía: ¿fragmentación de lo social o consolidación de lo cultural? Revista Magistro, 12, 39-51 Cuesta, R. y otros (2005). Didáctica crítica. Allí donde se encuentran la necesidad y el deseo. Revista Con-Ciencia … y pertenencias en la ciudadanía: ¿fragmentación de lo social o consolidación de lo cultural? Revista Magistro, 12, 39-51 Cuesta, R. y otros (2005). Didáctica crítica. Allí donde se encuentran la necesidad y el deseo. Revista Con-Ciencia …