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Subjetividad y alteridad: la formación política de sentidos y experiencias del nosotros

… ciencias sociales y en la educación, desde las posiciones que dan más peso a aspectos biológicos y morfológicos a aquellas que se asientan sobre aspectos lingüísticos y culturales … un papel importante en la regulación de los significados que los sujetos pueden apropiarse para hablar de sí mismos y …

Field work 1. Tools to understand english language preservice teachers’ communities

… social, humana y educativa. El hacer decolonial como proceso decolonizante. Revista FAIA, 7 (30), 172-200. Read …

Field work 1. Research tools for conversational analysis

… social, humana y educativa. El hacer decolonial como proceso decolonizante. Revista FAIA, 7 (30), 172-200. Read …

Field work 1. Research tools to analyze narratives

… social, humana y educativa. El hacer decolonial como proceso decolonizante. Revista FAIA, 7 (30), 172-200. Read …

Field work 1. Research tools to trace EFL indigenous linguistic identities

… social, humana y educativa. El hacer decolonial como proceso decolonizante. Revista FAIA, 7 (30), 172-200. Read …

Field work 1. Tools for hybrid narratives analysis

… social, humana y educativa. El hacer decolonial como proceso decolonizante. Revista FAIA, 7 (30), 172- 200. Read …

Field work 1. Bricolage as an alternative in data collection and data analysis

… social, humana y educativa. El hacer decolonial como proceso decolonizante. Revista FAIA, 7 (30), 172-200. Read …

Field work 1. Bricolage to trace teachers’ invisibilized knowledges

… social, humana y educativa. El hacer decolonial como proceso decolonizante. Revista FAIA, 7 (30), 172- 200. Read …

El cambio en las prácticas docentes en profesores de educación inicial y básica primaria no expertos en la enseñanza de las ciencias: consolidación teórica

Social Practices, Identities and Schooling