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Problematizing dominant paradimgs in English Language Teacher Education from a decolonial perspective
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Problematizing subject constitution, subjectivity and teachers’ resistance practices in Second Language Learning and Language Teacher Education from a decolonial perspective
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Eduardo Fleury Mortimer PhD, Profesor Visitante en el DIE-UD
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Convenio entre la Universidad Federal de Bahía y Universidad Distrital (Cotutela de Jairo Robles Piñeros)
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Subjetividad política de la guerra: testimonio de María Eugenia Vásquez
Conceptos para pensar la educación hoy
Eventos narrativos, comunidades y arquitecturas de práctica docente: formación inicial de profesores de inglés y francés
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