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… La enseñanza del pasado reciente: trayectos curriculares y desafíos educativos en la experiencia chilena Enviado por webmaster el Mar, 23/10/2018 - 12:16 El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada, en el marco del seminario permanente Miradas Contemporáneas en Educación, … educativos en la experiencia chilena. Conferencista invitada Dra. Graciela Rubio Soto, investigadora y docente de la Universidad de Valparaíso, Chile. Conferencia La enseñanza del pasado reciente: trayectos curriculares y desafíos educativos …
… La investigación educativa y el análisis de la información cualitativa y cuantitativa Enviado por webmaster el Lun, 26/11/2018 - 10:27 Periodo Académico … a 8:00 p.m. 9 sesiones cada 15 días Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento la_investigacion_educativa_y_el_analisis_de_la_informacion_cualitativa_y_cuantitativa.pdf La … UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL …
… Puente contextual, dialogo de conocimientos tradicionales y científicos escolares: El caso de la papa en el grado cuarto de primaria Referencia Revista TED. Núm. Extraordinario, 2018 … Congreso Internacional de formación de Profesores de Ciencias para la Construcción de Sociedades Sustentables Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extraordinario Paginas 1-9 Año 2018 Esta comunicación se trata de … las características del puente contextual para promover el dialogo entre formas de conocimiento en el aula (tradicional y científico escolar); el proceso metodológico implica dos enfoques: cualitativo que reconstruye, sistematiza e interpreta …
… Explicaciones infantiles sobre cambios en las sustancias en contextos de diversidad y diferencia cultural: estudio bibliométrico Referencia Revista TED. Núm. Extraordinario, 2018 Titulo Explicaciones … Congreso Internacional de formación de Profesores de Ciencias para la Construcción de Sociedades Sustentables Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extraordinario Paginas 1-8 Año 2018 Este trabajo hace parte de los … hace parte de los avances del proyecto de investigación doctoral: Explicaciones infantiles sobre los cambios de la materia y conglomerados de relevancia en un aula de educación básica primaria con diversidad cultural, se reporta el análisis de los …
… La calidad de la educación en ciencias en niveles de Educación inicial y primaria: retos de la formación de profesores Referencia Revista TED. Núm. Extraordinario, 2018 Titulo La calidad de la … Congreso Internacional de formación de Profesores de Ciencias para la Construcción de Sociedades Sustentables Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extraordinario Paginas 1-6 Año 2018 Esta ponencia pretende … Esta ponencia pretende incentivar la reflexión frente a la formación del profesorado en ciencias de educación inicial y primaria, como parte fundamental del proceso de calidad educativa en la enseñanza -aprendizaje de las ciencias. Partiendo …
… un docente de química en ejercicio, un estudio de caso Autor(es) Luis Santiago Saldaña Lozano, Luis Eduardo Prada Murcia y Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo de la Revista Tecné, Episteme y Didaxis Pais Colombia Evento Octavo Congreso Internacional de formación de Profesores de Ciencias para la Construcción de Sociedades Sustentables Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extraordinario Paginas 1-6 Año 2018 Alrededor del interrogante, ¿qué … empleando como instrumentos para el estudio de caso con un profesor, entrevistas semiestructuras, narrativas docentes y grabaciones de clase. De otra parte y, como instrumento de confirmación, se recoge información a través de un aula virtual …
… El aprendizaje de la visualización espacial en niños y en niñas Referencia revista Horizontes Pedagógicos, Vol. 18, Núm. 2 Titulo El … en niñas Autor(es) William Andrey Suárez Moya y Olga Lucía León Corredor Titulo de la Revista Horizontes Pedagógicos Pais Colombia Editorial Corporación Universitaria Iberoamericana ISSN 0123-8264 Volumen 18 Fasciculo 2 Paginas 110-119 Año 2016 La … La visualización ha influido en los procesos de enseñanza y aprendizaje privilegiando la comprensión de conceptos matemáticos, particularmente de la Geometría. Por su parte, aspectos …
… Profesor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Invitado Marco Raúl Mejía Jiménez Germán Muñoz González Créditos 3 Horario Jueves de 3:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento comunicaciones_educaciones_desde_el_sur.pdf … 1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN … Pese al advenimiento del fascismo en Europa y su paso por un campo de concentración, la figura de Freinet (1993) y su obra pedagógica – política se constituyó en una impronta del pensamiento crítico con gran influencia en proyectos educativos y …
… Marta Estellés Frade Imagen País: España Institución: Universidad de Cantabria Profesora del Departamento de Educación de la Universidad de Cantabria -UC-, se graduó como profesora de … Universidad de La Coruña, la Universidad de Cantabria, la Universidad de Oviedo, la Universidad de Santiago de Compostela y la Universidad de Vigo. Su tesis “ La educación para la ciudadanía en la formación inicial del profesorado: entre … Profesora del Departamento de Educación de la Universidad de Cantabria -UC-, se graduó como profesora de Educación Primaria en 2012, previa obtención de la diplomatura en …
… La perspectiva fenomenológica en la actividad experimental: aportes al cambio didáctico de profesores de ciencias naturales-Física Este trabajo presenta la caracterización de cambios en el conocimiento práctico … la lógica interna de las ciencias hasta consideraciones de tipo sociocientífico en las perspectivas de ciencia tecnología y sociedad. Sin embargo, es necesario que en estos estudios no se abordan en extenso análisis sobre el papel del experimento en las ciencias y en la educación de esta. Con esto y a pesar de los aportes se encuentra que en la educación en ciencias aún se presenta …