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… de los estudiantes. 8 20 de noviembre de 2018 Opcional: Concepciones y practicas sobre la oralidad en la educación media colombiana Séptima relatoría Octavo protocolo Preparación informe final 28 de noviembre de 2018 Evaluación Sesión de … Edinburg: Edinburg University Press Gutiérrez, Y. (2014). Concepciones y prácticas sobre la oralidad en la educación media colombiana. Bogotá: Fondo Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Quintero M. (2014). Justificaciones …
… pm, se levanta y se da por terminada la sesión. En constancia firman: Proyectó el ACTA: Alexander ZAMBRANO GONZÁLEZ 27/07/17. ÁLVARO GARCÍA MARTÍNEZ WILLIAM MANUEL MORA PENAGOS Presidente Consejo Académico CADE-UD Secretario ad-hoc Consejo … pm, se levanta y se da por terminada la sesión. En constancia firman: Proyectó el ACTA: Alexander ZAMBRANO GONZÁLEZ 27/07/17. ÁLVARO GARCÍA MARTÍNEZ WILLIAM MANUEL MORA PENAGOS Presidente Consejo Académico CADE-UD Secretario ad-hoc Consejo …
… el pensamiento algebraico? El caso del pensamiento algebraico factual. UNO Revista de Didáctica de las Matemáticas, 68, 9-17. 2015 12 D’Amore, B., Fandiño Pinilla, M. I., Marazzani, I. & Sarrazy, B. (Brousseau, G.) El contrato didáctico: elemento …
… J., & van Rijswijk, F. A. (1988). Analysis and development of students skill in self-regulated learning. Higher Education, 17, 647−682. Vermunt, J.D. (2005). Relations between student learning patterns and personal and contextual factors and … J., & van Rijswijk, F. A. (1988). Analysis and development of students skill in self-regulated learning. Higher Education, 17, 647−682. Vermunt, J.D. (2005). Relations between student learning patterns and personal and contextual factors and …
… Enhancing academic Practice. Third Edition. Routledge. Taylor and Francis Group. New York and London 2009. Pags. 215-225. 17. Soler, M. G. (2011). "Inclusión de la resolución de problemas en un proyecto de investigación sobre la enseñanza de la … Enhancing academic Practice. Third Edition. Routledge. Taylor and Francis Group. New York and London 2009. Pags. 215-225. 17. Soler, M. G. (2011). "Inclusión de la resolución de problemas en un proyecto de investigación sobre la enseñanza de la …
… de lo que eso signifique) siempre requiere algo más que nombrarlo (la cuestión se origina al menos en la Edad Media)… (D’Amore, 1999b, 2006 c). Por otro lado, no se trata de intentar una teoría general de estos términos; pero, …
… que vivir y reproducir como renovación continua la ruptura que la Edad Moderna significó con el pasado (Habermas, 1989,p. 17). A esto responden los conceptos de movimiento que en el siglo XVIII, o surgen junto con la expresión «época moderna», o …