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Acta CADE No. 11, Agosto 10 de 2017

Interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos: conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética

… on Mathematical Instruction (1908-2008). Re- flecting and shaping the world of mathematics education. Actas del homónimo Congreso (pp. 304-305). Roma: Instituto de la Enciclopedia Italiana. Colección Scienza e Filosofia. D’Amore, B., Fandiño …

Ser, Subjetividad y Alienación

… cultural, histórica, ética y política de la enseñanza de las matemáticas. In A. Ramirez y Y. Morales (Eds). Memorias del I Congreso de Educación Matemá- tica de América Central y El Caribe. Santo Domingo, República Dominicana, November 6-8, 2013 …

Obstáculos epistemológicos y perspectiva socio-cultural de la matemática

… irrevocable de nuestras prácticas discursivas. La historia de la matemática (concebida no como una simple secuencia de eventos heroicos, con nombres y fechas) es un medio para comprendernos a nosotros mismos como seres históricos y comprender …