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… profesor de ingeniería: Una propuesta desde la epistemología docente y los conocimientos profesionales La investigación en didáctica de las ciencias presenta diferentes líneas de trabajo desde su constitución, muchas de las cuales continúan … la formación inicial y permanente de profesores de ciencias. En este sentido, se resalta la construcción de una teoría del conocimiento profesional y la investigación acerca de propuestas de formación de profesores, línea de investigación que se ha desarrollado … La investigación en didáctica de las ciencias presenta diferentes líneas de trabajo desde su constitución, muchas de las cuales continúan …
… ¿Qué conocimientos de la profesión docente se favorecen en la formación inicial de los profesores de química en el contexto de las prácticas pedagógicas?: aportes de profesores … Evidenciamos la necesidad de profundizar en la elaboración de referentes para comprender el proceso de construcción del conocimiento profesional del futuro profesor de química en este contexto formativo. … En este trabajo abordamos la pregunta que hacemos sobre los conocimientos profesionales del profesor, que profesores … Evidenciamos la necesidad de profundizar en la elaboración de referentes para comprender el proceso de construcción del conocimiento profesional del futuro profesor de química en este contexto formativo. …
… Didáctica ambiental y conocimiento didáctico del contenido en química Referencia Indagatio Didactica, Vol. 8, Núm. 1 Titulo Didáctica ambiental y … educación ambiental para dirigir una enseñanza para la acción. El tercer apartado muestra algunas propuestas curriculares internacionales y sustentadas en el enfoque CTS que dan importancia a los temas ambientales para la enseñanza de la química; … En un marco de tensiones en las relaciones entre educación ambiental y didáctica ambiental, esta comunicación inicia … educación ambiental para dirigir una enseñanza para la acción. El tercer apartado muestra algunas propuestas curriculares internacionales y sustentadas en el enfoque CTS que dan importancia a los temas ambientales para la enseñanza de la química; …
… El cambio didáctico y el desarrollo de competencias profesionales docentes en profesores universitarios de química Referencia Revista Oratores, Núm. 2 Titulo El cambio didáctico y el desarrollo de … conocimientos, pensamientos, sentimientos y actuaciones apoyado en la hipótesis de la independencia o de las implicaciones del conocimiento según los contextos. Se trata en definitiva de considerar la enseñanza de las ciencias para la emancipación … En este artículo se desarrollan argumentaciones teóricas que dan cuenta de la naturaleza de cambios conceptuales, …
… Novedades editoriales del DIE-UD en la Feria del Libro Enviado por webmaster el Mié, 25/04/2018 - 17:05 El Doctorado Interinstitucional en Educación hace … de la Editorial UD , la Universidad Distrital hará un reconocimiento a editores, autores y compiladores de los libros y revistas que hacen parte de las novedades editoriales 2017-2018. El DIE-UD presenta siete obras escritas y editadas por … escolares. Entornos barriales e inseguridad urbana , de Bárbara García, Sánchez; Ser maestro de ciencias: productor de conocimiento profesional y de conocimiento escolar de Carmen Alicia Martínez Rivera; Enseñando Geometría con tecnología …
… nuevas tecnologías Introducción : La investigación sobre los profesores de matemáticas es actualmente un tema de interés en la comunidad nacional e internacional, como lo muestran estudios del PME y del ICMI, en los que se destacan trabajos sobre … clase, como son la evaluación y autoevaluación de la práctica y otras actividades que promueven la construcción de nuevo conocimiento y que podrían enriquecer actividades y decisiones para clases futuras. Justificación : Como lo muestran reportes nacionales e internacionales sobre la práctica del profesor y en especial la práctica mediada por nuevas tecnologías, es pertinente y …
… Concepciones acerca del Conocimiento Científico Escolar en un docente de química en ejercicio, un estudio de caso Referencia Revista TED. Núm. Extraordinario, 2018 Titulo Concepciones acerca del … Alrededor del interrogante, ¿qué enseñar en clase de ciencias?, se suscitan importantes investigaciones que en una de sus vertientes pretenden esclarecer cómo se articulan los distintos tipos de conocimientos que convergen en el aula, siendo de nuestro interés el conocimiento científico escolar manifestado en profesores de química en ejercicio en sus prácticas docentes. En este sentido, …
… https://www.uam.es/personal_pdi/fprofesorado/agustind/ País: España Institución: Universidad Autónoma de Madrid Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación, Doctor en Educación. Profesor Titular de la Universidad Autónoma de Madrid -UAM- en … Madrid. Ha sido secretario y director de la revista "Tendencias Pedagógicas". Autor de unos 125 artículos científicos en revistas indexadas, otros 110 en revistas no indexadas y 115 libros o capítulos de libro. Miembro de dos grupos de investigación … Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación, Doctor en Educación. Profesor Titular de la Universidad Autónoma de Madrid -UAM- en …
Investigación y Tesis I. La tesis doctoral en educación e investigación en Didáctica de las Ciencias
… Investigación y Tesis I. La tesis doctoral en educación e investigación en Didáctica de las Ciencias Enviado por webmaster el Mar, 17/07/2018 - 13:18 Periodo Académico … y en particular en Didáctica de las Ciencias, hay un camino recorrido en el DIE y en la línea de investigación “El conocimiento profesional del profesor de ciencias y conocimiento escolar” como soporte para este proceso (Martínez, 2015). Con base en la … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Investigación y Tesis I. La tesis doctoral en Educación e investigación en …
… muestra resultados de una revisión documental, por medio de un análisis bibliográfico, de bases de datos especializadas en revistas, handbooks y congresos, relacionados con el cuestionamiento ¿Qué vacíos y tendencias de orden nacional e … de antecedentes y justificación de un proyecto de tesis doctoral en educación en ciencias, dirigido a la formación del profesorado universitario. … muestra resultados de una revisión documental, por medio de un análisis bibliográfico, de bases de datos especializadas en revistas, handbooks y congresos, relacionados con el cuestionamiento ¿Qué vacíos y tendencias de orden nacional e …