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… del discurso pedagógico. Bogotá, El Griot. Mario Díaz (Edit.). BOLAÑO, C. (2005). “Economía política y conocimiento … educación y desarrollo”. En: Pedagogía y Saberes, 36 (81-92), enero- junio. NARVÁEZ, A. (2013). Educación y … educación y desarrollo”. En: Pedagogía y Saberes, 36 (81-92), enero- junio. NARVÁEZ, A. (2013). Educación y …
… en Comunicación y Nuevas Tecnologías), págs. 59-81. Artículo : "El acto creativo: continuidad, innovación y … y teoría social, ISSN-e 1316-5216, No. 40, 2008, págs. 67-81. Artículo : "Cultura visual y crisis de la experiencia". … en Comunicación y Nuevas Tecnologías), págs. 59-81. Artículo : "El acto creativo: continuidad, innovación y …
… Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8897-81-3 Paginas 222 Año 2015 Desde el campo de la educación, más …
… del discurso pedagógico. Bogotá, El Griot. Mario Díaz (Edit.) 4 BOLAÑO, C. (2005). “Economía política y conocimiento … educación y desarrollo”. En: Pedagogía y Saberes, 36 (81-92), enero- junio. NARVÁEZ, A. (2013). Educación y … educación y desarrollo”. En: Pedagogía y Saberes, 36 (81-92), enero- junio. NARVÁEZ, A. (2013). Educación y …
… comunicación interhumana (cf. LW 197). (Liszka, 1996, p. 81; énfasis en el original). Así que, para Peirce, … sinérgica, a los significados pretendidos. Cada ciclo media la constitución de algún tipo de significado que … de Valencia. Vygotsky, L.S. (1978). Mind in society (edit. y trad. por M. Cole, V. John-Steiner, S. Scribner y E. …
… Revista colombiana de Educación, ISSN 0120-3916, Núm. 81, págs. 147-170, 2021. … Revista colombiana de Educación, ISSN 0120-3916, Núm. 81, págs. 147-170, 2021. …
Metáfora y diagramas numéricos en la actividad aritmética de un grupo de estudiantes de cuarto grado
… sostuvo que cualquier signo que represente a un objeto, media el paso del individuo “desde la inteligencia actuada … explicar su solución, levanten la mano. Am: 80 más 5 es 81-82-83-84-85 [contando de uno en uno con los dedos hasta … si la conceptualización del número en términos de unidades media o dificulta la conceptualización de otras operaciones …
… Educativa, ISSN: 1665-2436, Vol. 17, Núm. 1, págs. 59–81, 2014. https://doi.org/10.12802/relime.13.1713 Filosofía, … Educativa, ISSN: 1665-2436, Vol. 17, Núm. 1, págs. 59–81, 2014. https://doi.org/10.12802/relime.13.1713 Filosofía, …
… de educadores, ISSN 0122-4328, Vol. 3, Nº. 28, 2010, págs. 81-91 "Reflexiones entorno a sus prácticas y desafíos", … de educadores, ISSN 0122-4328, Vol. 3, Nº. 28, 2010, págs. 81-91 "Reflexiones entorno a sus prácticas y desafíos", …