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… Académico 2016-3 Profesor(es) Christian Hederich Martínez Créditos 3 Horario Ver Syllabus Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … sólido y coherente para la problematización, la descripción, el estudio y el análisis de situaciones de enseñanza y aprendizaje de muy diversa índole. Igualmente, está en la base de una buena cantidad de propuestas para enfrentar el problema … Tipos de estilos. Definición del estilo cognitivo. Tradiciones de investigación. Unidad 2. Los estilos cognitivos y de aprendizaje. Dimensiones de estilos cognitivos y de estilos de aprendizaje. Modelos integradores de diferentes dimensiones: …
… propuestas de Duval, Radford, Godino, D’Amore, Gagatsis, Arzarello, entre otros). 3. Análisis semiótico de situaciones de aprendizaje en matemáticas (Evaluación, dificultades, problemas, típicamente didácticos, caracterizaciones sobre aprendizaje) 5. Cronograma (Miércoles de 2:00pm a 6:00pm) No. Fecha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD TRABAJO … literatura y discusión con los profesores a cargo del seminario 4 Febrero 27- Marzo 3 Análisis semiótico de situaciones de aprendizaje en matemáticas. D’Amore, B. (2009). Conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética: …
… marco del seminario las disímiles fronteras entre la infancia y la juventud (Jiménez, B. 2010), que se evidencian en los contextos educativos en los que se vive aún una serie de rituales de paso entre una etapa y otra. De hecho, la escuela como … las industrias culturales de TV, filmes y videojuegos. 5 En el terreno de las marcas y las imágenes del capitalismo de la afectividad, los jóvenes son asumidos como targets privilegiados, constituyéndose en un sector estratégico. Las … las industrias culturales de TV, filmes y videojuegos. 5 En el terreno de las marcas y las imágenes del capitalismo de la afectividad, los jóvenes son asumidos como targets privilegiados, constituyéndose en un sector estratégico. Las …
… su especificidad (Tabla 3), esta última aparece relacionada con diversidad en: posturas epistemológicas, visiones sobre el aprendizaje, perspectivas ideológicas, y aspectos referidos a qué, para qué y cómo enseñar (Martínez, 2000). Caracterísicas … del saber - Concepción crítica integradora: ciencia, ideología, cotidianidad - Visión constructivista A nivel psicológico Aprendizaje profesional basado en la apropiación de sig- nificados abstractos y formales (aprendizaje por sustitución) Asimilación y dominio de competencias y habilidades instrumen- tales (aprendizaje acumu- lativo) …
… de la realidad que interactúan dentro de la comunicación y la expresión, con el objeto de analizar los textos, sus fines y contextos. Esta concepción dialógica que propone Bajtín permite valorar los discursos en términos de prácticas sociales que … S.(1998). “La naturaleza narrativa del saber pedagógico de los contenidos”. En: La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. Barcelona: Amorrortu. Págs. 52-85. • Gunther, G(2001). Nosotros los hijos de Eichmann. Carta … Magisterio Editorial. • Huberman, M. (1998)“Trabajando las narrativas biográficas”. En: La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. Barcelona: Amorrortu. Págs. 183-235. • Hudson, W . (1987). La filosofía moral contemporánea. …