Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación Matemática
Educación en Ciencias
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Equipo humano
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Consideraciones políticas sobre el conocimiento científico
La estrechez de la excelencia docente en las políticas educativas: ¿ser bueno es estar bien evaluado?
El signo en Vygotski y su vínculo con el desarrollo de los procesos psicológicos superiores
Who teaches the teachers? Analyzing ELTEs' subject constitution at English Language Teaching Education Programs
Conglomerado de relevancias en el discurso de un niño llanero sobre la naturaleza
Colciencias, su devenir e impacto en los grupos de investigación de la Facultad de Ciencias y Educación de la UDFJC
Jóvenes, política e identidad nacional. Un estudio con jóvenes
Los aportes de la sociología de la experiencia al campo de la educación
Relación entre la etnobiología y la educación científica intercultural. Posibilidades, límites y retos para las escuelas en América Latina
Perspectivas de los profesores y profesoras de ciencias: entre el "Etnocentrismo epistemológico" y la Alteridad
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
35
36
37
38
39
40
41
42
43
››
Siguiente página
Last »
Última página