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… (2010). El objetivo general que se propone la investigación es: Reconocer en distintas situaciones, tanto prácticas como teóricas, la presencia del “amor pedagógico” como componente constituyente de la relación pedagógica en maestros de colegios públicos en Bogotá, en sus discursos, prácticas cotidianas, documentos escolares y saberes expertos. Del año 2002 al 2020. Como Objetivos específicos: 1) Visibilizar las maneras de decir el amor pedagógico en maestros desde sus discursos y … (2010). El objetivo general que se propone la investigación es: Reconocer en distintas situaciones, tanto prácticas como teóricas, la presencia del “amor pedagógico” como componente constituyente de la relación pedagógica en maestros de …
… reconocer las relaciones de fuerza entre los agentes, identificar los modos de interiorización de lo social en estos, así como examinar el despliegue de lo subjetivo en el espacio social. De esta manera, esta lectura de la realidad social hace … fundamentales al estudio del campo profesional de la Educación Infantil en Colombia y reconoce a los maestros como agentes sociales de este. En sintonía con esta perspectiva epistemológica, Mainer (2010, 2015), Cuesta (2003, 2015) y … no son las únicas que configuran este campo, la selección de estas obedeció a su rol fundacional de la Educación Infantil como campo profesional, desde la década de 1970, y por fungir como referentes para otros agentes en este espacio social. …
… a 7:00 p.m. Dirigido a: Estudiantes de doctorado (5) Estudiantes de maestría (2) Presentación Este seminario está diseñado como ejercicio y práctica de investigación que diseña, lee y problematiza las líneas analíticas y documentales para una historia de la escolarización en Colombia. Concibo la escolarización como un fenómeno singular, contingente, lo que exige una historicidad más próxima, menos trascendental. Dicho concepto lo asumo como un dispositivo de análisis para examinar con mayor precisión la compleja trama de elementos constitutivos del nudo …
… Titulo de la Revista Tecné, Episteme y Didaxis Pais Colombia Evento Quinto Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extra Paginas 980-987 …
… Titulo de la Revista Tecné, Episteme y Didaxis Pais Colombia Evento Quinto Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extra Paginas 1032-1040 …