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… de antecedentes y configuración de categorías Enviado por webmaster el Lun, 18/01/2016 - 14:09 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 5 Horario Lunes y miércoles de 2:00 pm a 6:00 pm Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas …
… a la consolidación de la estructura metodológica Enviado por webmaster el Jue, 14/01/2016 - 10:27 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Álvaro García Martínez Créditos 5 Horario Viernes de 7:00 am a 12:00 m Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas …
… por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 17:34 El Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico -IDEP- en convenio con la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, desarrollan el proyecto Escuela, Conflicto Armado y Posconflicto, en el marco del programa UAQUE: prácticas éticas, estéticas y afectivas para la con-vivencia escolar. UAQUE se constituye en un programa de investigación educativa, formación pedagógica y de potenciación de experiencias y es el resultado de un … El Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico -IDEP- en convenio con la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, desarrollan el proyecto Escuela, Conflicto Armado y …
… de genero de formadores de profesores de ciencias Enviado por webmaster el Lun, 18/01/2016 - 13:59 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 10 Horario Lunes de 10:00 am a 12:00 m Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas …
… Discourse: Space for the constitution of the subject Referencia CALJ. Vol. 14, No. 1 Titulo Discourse: Space for the constitution of the subject Autor(es) Pilar Méndez Rivera Titulo de la Revista Colombian … Journal Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 2248-7085 Volumen 14 Fasciculo 1 Paginas 180-193 Año 2012 Discourse has been pointed as a site of struggle for power. However, when analyzing the teachers’ …
… follow through Resolution 18563, September 15, 2017. For this reason, this study sought to achieve four main purposes: 1) to explore the senses of community otherwise of a group of English Language Preservice Teachers (ELPTs); 2) to … follow through Resolution 18563, September 15, 2017. For this reason, this study sought to achieve four main purposes: 1) to explore the senses of community otherwise of a group of English Language Preservice Teachers (ELPTs); 2) to …
… de Juventud Pais Argentina Editorial Universidad Nacional de La Plata ISSN 1852-4907 Volumen N/A Fasciculo 7 Paginas 1-22 Año 2013 El presente escrito da cuenta de un estudio cuyo objetivo fue explorar y analizar la relación entre imaginarios sociales de nación, percepción de la historia de Colombia aprendida en la escuela y procesos de identificación nacional en jóvenes universitarios vinculados a distintas carreras profesionales en Bogotá. La exploración de dicha relación se llevó … fue explorar y analizar la relación entre imaginarios sociales de nación, percepción de la historia de Colombia aprendida en la escuela y procesos de identificación nacional en jóvenes universitarios vinculados a distintas carreras profesionales …
… Research in Mathematics Education Pais Chipre Editorial Cyprus Mathematical Society ISSN 1450-1104 Volumen 12 Fasciculo 1-2 Paginas 155-181 Año 2013 This article documents the phenomenon related to the difficulties encountered by some students …
… Herrera Titulo de la Revista Lenguaje Pais Colombia Editorial Universidad del Valle ISSN 0120-3479 Volumen 41 Fasciculo 1 Paginas 105-131 Año 2013 This article presents the conceptual aspects which give support to the design of an observational … conceptuales que dan soporte al diseño de un instrumento observacional para caracterizar la competencia informacional en estudiantes universitarios. Estos referentes se basan en la semiótica estructural (Greimas, 1989, Alvarado, 2007) y en una comprensión más situada de carácter histórico y cultural …
… País: Brasil Institución: Universidade Estadual de Feira de Santana Miembro de la Asociación Brasileña de Investigación en Ciencias de la Educación (ABRAPEC) y el Laboratorio de Enseñanza, Filosofía e Historia de la Biología (LEFHBio-UFBA) de la Universidade Federal da Bahia. es profesora asistente en el Departamento de Educación de la Universidade Estadual de Feira de Santana y el Programa de Enseñanza de Posgrado, Filosofía e Historia de la Ciencia (UFBA-UEFS). Coordina el Grupo de Investigación en Etnobiología y formación del profesorado y la enseñanza de las ciencias (GIEFDEC-UEFS) tiene experiencia y estudios en el …