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… de matemáticas, así como cuáles son los procesos de formación que hacen posibles esos propósitos, se ha constituido en objeto de discusión, diferenciación e investigación. En la Universidad Distrital Francisco José de Caldas se propuso, desde el año 2002, un currículo de formación de profesores para la Educación Básica con Énfasis en Matemáticas, que a la vez que se consolida como innovación es objeto de investigación. En virtud de lo anterior, se … de matemáticas, así como cuáles son los procesos de formación que hacen posibles esos propósitos, se ha constituido en objeto de discusión, diferenciación e investigación. En la Universidad Distrital Francisco José de Caldas se propuso, …
… Generalización de patrones figurales y medios semióticos de objetivación movilizados por estudiantes de 8 y 9 años Imagen Referencia Memorias ASOCOLME Titulo Generalización de patrones figurales y medios semióticos de objetivación movilizados por estudiantes de 8 y 9 años Autor(es) Adriana Lasprilla Herrera, Rodolfo Vergel Causado y Francisco Camelo Titulo del Libro … Asociación Colombiana de Matemática Educativa ISBN 978-958-8815-11-4 Paginas 314-320 Año 2013 Este escrito se inspira en las investigaciones sobre la semiótica cultural adelantadas por Radford. Los procesos interpretativos de los estudiantes …
… Sujeto, alteridad y actividad en el contexto educativo Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 18:01 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Rodolfo … Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento sujeto_alteridad_y_actividad_en_el_contexto_educativo.pdf Análisis y discusión acerca de los conceptos de sujeto, alteridad y actividad desde diversas … actividad. 7. FORMAS DE EVALUACIÓN: El proceso evaluativo articula tres formas de evaluación: la autoevaluación presentada por cada estudiante en las sesiones de exposición y valoración de su trabajo, la evaluación de los profesores a cargo del …
… Prácticas experimentales e instrumentos científicos en la construcción del conocimiento científico escolar Referencia Sociedad Bellaterra Titulo Prácticas experimentales e instrumentos científicos en la construcción del conocimiento científico escolar Autor(es) Álvaro García Martínez Titulo del Libro Historia y filosofía … reflexiones sobre la práctica experimental y los instrumentos científicos seguidas de algunas implicaciones didácticas en la enseñanza de las ciencias. En este sentido se plantea el papel de la práctica experimental en la construcción del …
… El cambio en educación: falacias, posibilidades y apuestas Titulo El cambio en educación: falacias, posibilidades y apuestas Autor(es) … para congelar la fluyente y a veces inabarcable realidad. Sin embargo la labor intelectual, de alguna manera marcada por esta limitación, no puede renunciar a la elaboración de mapas explicativos y análisis lógicos porque renunciaría a su razón de ser. Por ello es altamente difícil establecer las motivaciones que han determinado los cambios educativos en el ámbito local o … para congelar la fluyente y a veces inabarcable realidad. Sin embargo la labor intelectual, de alguna manera marcada por esta limitación, no puede renunciar a la elaboración de mapas explicativos y análisis lógicos porque renunciaría a su …
… Narrativas históricas de la enseñanza de la lengua en la vida política de Colombia Enviado por webmaster el Mié, 24/08/2016 - 09:16 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) … Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento narrativas_historicas_de_la_ensenanza_de_la_lengua_en_la_vida_politica_de_colombia.pdf El presente seminario está enfocado en la profundización de las narrativas históricas en … unidad de análisis permiten comprender cómo se configura esta relación en la primera en Colombia. De allí surge el interés por comprender la enseñanza de la lengua en Colombia articulada con dimensiones políticas, éticas y sociales de la vida del …
… Énfasis: Lenguaje y Educación Grupos de Investigación: GIIPLyM Proyecto: Maneras de decir el amor pedagógico en maestros de colegios públicos. Prácticas y discursos, Bogotá 2002-2020 Dirección: Dora Inés Calderón Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis en Lenguaje y Educación … Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis en Lenguaje y Educación …
… Uso de las narrativas: aspectos epistemológicos y metodológicos Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 18:03 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Marieta Quintero Mejía Invitado Ángela Calvo … Este seminario busca presentar algunas trayectorias y usos de las narrativas en las ciencias sociales, en particular en los campos campo de la lingüística y la filosofía, así como sus aplicaciones en el campo de la … el paradigma del mal. A continuación se estudia la relación que teje la narrativa con las emociones 2 morales y política, por lo cual se retomarán los postulados de Nussbaum. Finalmente, este seminario busca explorar los usos de la narrativa, para …
… Acercamiento a la Investigación en el Campo de la Educación Matemática Enviado por webmaster el Lun, 01/08/2016 - 08:07 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) … Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento acercamiento_a_la_investigacion_en_el_campo_de_la_educacion_matematica.pdf El seminario pretende generar un espacio de discusión y reflexión en torno a la … Matemática Estudiante: Oscar Leonardo Pantano Mogollón Periodo académico: 2016-3 Número de créditos: 5 Número de horas por crédito Trabajo directo (12) Trabajo mediado (12) Trabajo autónomo (24) ESPACIO ACADÉMICO: () EFE Espacio de Formación …
… Historia de la epistemología de la pedagogía y sus retos para el siglo XXI Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 19:01 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal y Andrea Burbano … El seminario parte de la intención de contribuir a hacer de la pedagogía una disciplina científica en la que se pueda fundamentar las acciones educativas, intención con la que el proponente ha venido desarrollando sus … del pensamiento científico, desde la filosofía natural, la Europa antigua -mal llamada medioevo u oscurantismo-, pasando por la modernidad y la ilustración, para llegar a la Pedagogía Científica del siglo XIX y continuar con los planteamientos y …