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Acta CADE No. 16, Septiembre 29 de 2016
El ser ahí como ser temporal
La construcción de los casos: algunos referentes metodológicos
El conocimiento profesional del profesor(a) de ciencias sobre el conocimiento escolar: caso de la profesora Luz en aulas vivas
Etica, narrativa y politica: aproximaciones desde la experiencia estudiantil
Elementos de semiótica para la investigación en didáctica de la matemática
La perspectiva de Pierre Bourdieu como herramienta analítica de la realidad social
Elementos de didáctica de la matemática
El conocimiento profesional del profesor(a) de ciencias sobre el conocimiento escolar: caso de la profesora Sol en aulas hospitalarias
VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias
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