Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Traces of knowledge otherwise... English teachers' experiences of knowledge
Representaciones semióticas de objetos matemáticos y asignación de sentidos en situaciones de tratamiento. El caso de los profesores de matemáticas
La conciencia histórica y la enseñanza del conflicto armado colombiano: un análisis de los libros de texto escolar de ciencias sociales (2002-2016)
La salvación de la escucha: didáctica de lo bello Configuraciones didácticas para la formación de sujetos discursivos escuchantes
The Senses of the Tea-ching Practicum: The interrelations between its subjects towards a Decolonial Horizon
“Of Being and not Being:” Colombian Public Elementary School Teachers' Oscillating Identities
Configuración del campo profesional de la educación infantil en Colombia, 1976 a 2015
Collective Narrativizations of the experiences of pre-service English teachers and their transition to professional practice in the department of Huila
Acta CADE No. 06, Abril 14 de 2016
Palabrear the Indigenous EFL teachers' singularities to multi-signify and reconstruct the EFL teachers' identities
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
11
12
13
14
15
16
17
18
19
…
››
Siguiente página
Last »
Última página