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… La teoria dell’oggettivazione e la teoria delle situazioni didattiche: Un esempio di confronto tra teorie in didattica della … e la teoria delle situazioni didattiche: Un esempio di confronto tra teorie in didattica della matematica Autor(es) Miglena Asenova, Bruno D´Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla, Maura Iori y George Santi Titulo de la Revista La … contratto didattico). La TO ha segnato il passaggio da un approccio mentalista all’apprendimento della matematica a una visione olistica che, sullo sfondo di una concezione pragmatica dell’attività umana storicamente e socialmente …
… Influenzano davvero la risoluzione di un problema? Un ottimo spunto di riflessione per un dialogo tra diverse teorie Autor(es) Miglena Asenova, Bruno D´Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla, Maura Iori, George Santi y Silvia Sbaragli Titulo de la … de Bologna ISSN 1120-9968 Volumen 28 Fasciculo 2 Paginas 199-253 Año 2020 In questo articolo si riesamina criticamente una ricerca sull’influenza di parole chiave sconosciute (non matematicamente rilevanti) presenti nel testo di un problema di … in esame; (4) porre in relazione gli strumenti teorici disponibili all’epoca della ricerca condotta negli anni ’90 (la teoria delle situazioni didattiche di Brousseau) e gli strumenti teorici forniti da altre teorie o approcci di ricerca …
… Gonzalo de Amézola Imagen País: Argentina Institución: Universidad Nacional de La Plata Gonzalo de Amézola es profesor titular de la Universidad Nacional de La Plata donde está a cargo de la cátedra de “Didáctica específica y prácticas de la enseñanza en Historia” y de la Universidad Nacional de Quilmes, donde su materia es “Memoria, historia reciente y educación”. Es … por la Universidad Nacional del Litoral y la UNLP. autor de capítulos de libros y numerosos artículos publicados en revistas especializadas de Argentina y el exterior. En la UNLP ha sido Director de Capacitación Docente (1995-96), Secretario …
… La pedagogía crítica en la experiencia carcelaria de presas políticas Referencia Revista Magis, Vol. 4, No 7 Titulo La pedagogía crítica en la experiencia carcelaria de presas políticas Autor(es) Elizabeth Torres Puentes y Diego Hernán Arias Gómez Titulo de la Revista Magis Pais Colombia Editorial Pontificia … 27-43 Año 2011 Este artículo presenta un acercamiento a la educación en las cárceles de Colombia desde los resultados de una investigación, a partir de los aportes de la Pedagogía crítica. En ella se usó la historia de vida de dos mujeres …
… Per una teoria delle didattiche disciplinari. Saggio per docenti e ricercatori Referencia https://editrice.pitagoragroup.it/?p=7473 Titulo Per una teoria delle didattiche disciplinari. Saggio per docenti e ricercatori Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Pais Italia Editorial Pitagora Editrice ISBN 88-371-2121-1 Paginas 90 Año …
… el conocimiento… Titulo Aulas vivas y aulas hospitalarias: dos propuestas alternativas de enseñanza de las ciencias Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera, Lucy Torres Amado y Elda Estella Álvarez Vargas Titulo del Libro El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: dos estudios de caso, en aulas vivas y aulas hospitalarias del Distrito Capital de Bogotá Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco … de los estudiantes, entre otros, sino sobre todo, los procesos de creación de un conocimiento particular, el escolar. Una de estas propuestas es llamada Aulas Vivas, la cual forma parte del proyecto académico del IED Nueva Colombia, y es …
… Una experiencia de construcción de nación desde la comunicación Referencia RAEJ. No. 7 Titulo Una experiencia de construcción de nación desde la comunicación Autor(es) Nicolás Aguilar Forero y Germán Muñoz González Titulo de la Revista Revista Argentina de Estudios de Juventud Pais … 7 Paginas 1-25 Año 2013 El artículo expone una reflexión acerca de la relación jóvenes-acción políticacomunicación. En su primer apartado ofrece una visión panorámica de la teoría de la acción colectiva contemporánea. Luego profundiza en …
… Actores y víctimas del conflicto armado colombiano: batallas por la memoria en estudiantes Referencia https://doi.org/10.15332/25005421.6375 Titulo Actores y víctimas del conflicto armado colombiano: batallas por la memoria en estudiantes Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez Titulo de la Revista Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía Pais Colombia … Distancia, Universidad Santo Tomas ISSN 1657-107X Volumen 15 Fasciculo 1 Paginas 0 Año 2022 El presente artículo parte de una investigación cuyo objetivo fue analizar relatos de estudiantes de octavo y décimo grado de colegios públicos y privados …
… termini che hanno avuto ampia rilevanza agli albori della costruzione scientifica della didattica della matematica Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista La Matematica e la sua didattica Pais Italia Editorial … quello di ricordare ai giovani studiosi di didattica della matematica lo sforzo pionieristico dei primi creatori di questa teoria, suggerendo a qualcuno di essi di prendere in esame, come possibile campo di ricerca, quello delle basi storico-critico-epistemologiche della teoria stessa. …
… La tardía instalación de la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget en Colombia, 1968 - 2006 Referencia Revista Colombiana de Educación. No. 60 Titulo La tardía instalación de la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget en Colombia, 1968 - 2006 Autor(es) Absalón Jiménez Becerra Titulo de la Revista Revista Colombiana de Educación Pais Colombia Editorial Universidad … final de la obra de Piaget en Colombia, particularmente la teoría del desarrollo cognitivo, debe ser valorada bajo una serie de condiciones de posibilidad, entre ellas se destacan: en primer lugar, la traducción de las obras de Jean Piaget …