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… A la pregunta ¿Qué es el objeto mate- mático8 media aritmética?, ¿qué significa o representa la expresión media aritmética?, se propone como respuesta que es “el … hablaremos de conflictos (semióticos) interaccionales. 64 U n en fo qu e on to se m ió tic o de l c on oc im ie nt o …
… de su carácter práctico (Connelly y Clandinin, 1988), que media las acciones en el aula, así como de su carácter … de su carácter práctico (Connelly y Clandinin, 1988), que media las acciones en el aula, así como de su carácter … del CDC caracterizados desde una perspectiva integradora. 64 C on oc im ie nt o di dá ct ic o de l c on te ni do y fo …
… investigación, en Alambique: Didáctica de las ciencias 48, 64-77. …
… tensiones persistentes. En: Matarán, A., y López, F. (Edit.) (2011). La Tierra no es muda: Diálogos entre el …
… uc ac ió n su pe ri or : Te m as p ar a la r ef le xi ón 64 ligada a la pedagogía, aunque con el posicionamiento de la … en la práctica efectiva de los investigadores” (p. 64). Esto se revela radicalmente distinto al campo de la …
… Imagen Énfasis Lenguaje y Educación Serie Énfasis Edit@r Dora Inés Calderón Autor(es) Nelson Andrés Molina Roa, … de Chocó, Valle, Nariño y Cauca (Mosquera, 1986). Desde media- dos del siglo XX, a causa de diversos fenómenos … ac ió n: P ro bl em as e m er ge nt es e n ed uc ac ió n 64 siones del cuerpo, incluso en el discurso que configura al …
… del concepto en singular o en plural. Hasta la Edad Media la utilización más corriente era el uso del concepto en … enfatizando igualmente sobre los métodos y técnicas 64 El c on ce pt o de c ie nc ia s so ci al es : u n an ál is …
… Ubicación en La Universidad: sede calle 64 oficina 306 …