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… ¿Por qué filosofar? El deseo y la formación Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2015 - 17:11 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Guillermo Bustamante Zamudio, Carlos Arturo … dictó cuatro conferencia a los estudiantes de Propedéutica en la Sorbona. Sus títulos, respectivamente, fueron: 1. ¿Por qué desear?; 2. Filosofía y origen; 3. Sobre la palabra filosófica; 4. Sobre filosofía y acción. En la primera de las … Interinstitucional en Educación Énfasis Filosofía y enseñanza de la filosofía 2do. Semestre 2015 Seminario de Énfasis: ¿Por qué filosofar? El deseo y la formación Profesores: Guillermo Bustamante Carlos Guevara Maximiliano Prada Germán Vargas …
… concepción y el papel de los instrumentos en el el quehacer científico: Implicaciones en la educación en ciencias Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2015 - 17:23 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Isabel Garzon y Julio Alejandro Castro Moreno … etc., en especial en lo que atañe al abordaje de problemas concretos que ellos ayudarían a solucionar y/o complejizar. Es por ello que en este seminario pretendemos complementar el uso de algunos instrumentos científicos con una reflexión desde la … etc., en especial en lo que atañe al abordaje de problemas concretos que ellos ayudarían a solucionar y/o complejizar. Es por ello que en este seminario pretendemos complementar el uso de algunos instrumentos científicos con una reflexión desde la …
… Seminario de Investigación y Tesis III: Referentes Teóricos y Epistemológicos del Objeto de Investigación. Enviado por webmaster el Jue, 16/07/2015 - 16:41 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Créditos 5 …
… Sociología de la Experiencia Enviado por webmaster el Jue, 16/07/2015 - 17:02 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Invitado Carlota … teórica intermedia, que puede ser aplicada para el análisis de diversos problemas y ámbitos de la realidad social. Por sus características, ofrece una perspectiva fructífera y novedosa para el análisis de la violencia escolar. OBJETIVOS … El trabajo debe tener 20 páginas incluida la bibliografía; letra Times New Roman 12; interlineado 1.5; márgenes 3 cm por cada lado. La fecha de entrega será un mes después de realizado el seminario, es decir el 26 de noviembre. BIBLIOGRAFÍA, …
… Matemática elemental desde un punto de vista superior Enviado por webmaster el Jue, 16/07/2015 - 17:06 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Bruno D´Amore Invitado Martha Isabel Fandiño … la matemática a nivel “elemental”, pero desde un punto de vista matemático superior, según las hipótesis teóricas hechas por Felix Klein. Se toman unos temas de matemática “elemental” y se estudian desde un punto de vista histórico para mostrar que significa un desarrollo de los temas de la disciplina matemática a fines didácticos; y se discuten por cada uno los aspectos epistemológicos y críticos. …
… Geometría, experimentación y tecnología Enviado por webmaster el Jue, 16/07/2015 - 17:10 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler Créditos 2 … de una praxeología matemática sobre la base de los ostensivos informáticos sólo puede desarrollarse en la práctica misma. Por eso es necesario organizar un espacio donde esta práctica pueda desarrollarse, con un acompañamiento adecuado que … software de geometría dinámica con todas sus potencialidades de representación, exploración y verificación. Específicos: - Por medio del trabajo en resolución de problemas de geometría, desarrollar estrategias de exploración que incorporen las …
… Análisis del discurso. Teoría y método Enviado por webmaster el Jue, 16/07/2015 - 17:15 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Sandra Soler Castillo Invitado Teun van Dijk … también en la manera como se ha convertido en herramienta de análisis fundamental para otras ciencias humanas y sociales. Por lo que en un primer momento se centrará en la teoría lingüística discursiva y en un segundo momento, en su aplicación y … también en la manera como se ha convertido en herramienta de análisis fundamental para otras ciencias humanas y sociales. Por lo que en un primer momento se centrará en la teoría lingüística discursiva y en un segundo momento, en su aplicación y …
… Trabajo de Campo II para el estudio de las configuraciones del maltrato escolar Enviado por webmaster el Jue, 16/07/2015 - 17:26 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 10 … desarrollo del proyecto de tesis titulado “Configuración del maltrato en las interacciones profesor-estudiante” formulado por el estudiante Giovanny Castañeda. … desarrollo del proyecto de tesis titulado “Configuración del maltrato en las interacciones profesor-estudiante” formulado por el estudiante Giovanny Castañeda. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: JUSTIFICACIÓN: La realización del seminario se justifica …
… Investigación y Tesis III: Formulación del Marco Teórico Enviado por webmaster el Jue, 16/07/2015 - 17:57 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Rigoberto Castillo Créditos 5 Horario Jueves … investigación previos publicados y que están relacionados directamente con el tema que se investiga. Documento presentado por estudiante 3 09/03 Mostrar la validez interna del estudio. 4 09/10 Debatir su validez externa, y cuan generalizables son los hallazgos a las poblaciones similares a la del estudio Documento presentado por estudiante 5 09/17 Presentación de la reseña histórica en secciones aparte donde se explicará su contenido. Documento …
… Perfiles conceptuales: una teoría para la enseñanza y aprendizaje de conceptos científicos Enviado por webmaster el Vie, 17/07/2015 - 12:49 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Invitado Eduardo Fleury …