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… del profesor de matemáticas. 100 Si gn ifi ca do s de lo s co nc ep to s de r az ón y p ro po rc ió n en e l L ib ro V d … ampliamente tal programa. 102 Si gn ifi ca do s de lo s co nc ep to s de r az ón y p ro po rc ió n en e l L ib ro V d … lo que había que demostrar”. 104 Si gn ifi ca do s de lo s co nc ep to s de r az ón y p ro po rc ió n en e l L ib ro V d …
… y las Matemáticas-GIIPLyM. Correo electrónico: sae@uncc.edu 2 Department of Mathematics and Statistics; University of … Carolina at Charlotte. Correo electrónico: aathanas@uncc.edu 168 Th e ca se o f a la te ra l e nt ry te ac he r … her conceptual activity. The fact that she was now able to co- 184 Th e ca se o f a la te ra l e nt ry te ac he r …
… clase interactiva previa a la configuración del aula como “co- munidad de fines” marcada por la pregunta como estrategia … en situaciones educativas. En razón de esto, la etnografía edu- cativa procura la descripción o reconstrucción analítica … actitudes positivas para buscar soluciones, operar con co- nocimientos, realizar acciones prácticas referentes a …
… c c lo n : Divisi6n de Diseno y Programaci6n Curricular de Edu- caci6n Formal. R e v is io n d 8 8 s tllo : Angela Maria … y las relaciones definidas eneste conjunto especifi· co de los enteros. se suele 0 se acostumbra mencionar este … de las operaciones concretas y que en los primeros anos de Edu- caci6n Basica Secundaria debe empezar a tener …
… a superar estos obstáculos (Mortimer, 2000, p. 143), que co- rresponden a: (1) ideas sobre el carácter de entidades, … como Rose y Lauder (1996, p. 4), criticaron la actitud co- mún entre los biólogos de las décadas de 1980 y 1990 por … (1996). Worldview theory and conceptual change in science edu- cation. En: Science Education (80), 579-610. …
… C. J. y Elmer, R. (2000). Positioning models in science edu- cation and in design and technology education. En: J. K. …
… de las explicaciones dadas en el aula Los alumnos co- menzaron a tomar conciencia de las coordinaciones de los …