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… Doctoranda Olga Lucía Godoy Morales Enviado por webmaster el Vie, 16/10/2015 - 15:09 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la Doctoranda Olga Lucía Godoy Morales del Énfasis de Educación en Ciencias. Titulo del Proyecto Modelización del Movimiento Uniforme Acelerado (MUA) en estudiantes universitarios a partir … Fecha de Sustentación Martes 1ro. de diciembre de 2015 a las 10:00 am, Sala 301 de la sede de posgrados de ciencias y educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Avenida Cra. 30 No. 64 - 81). 'Share on Twitter' …
… Infancia, cibercultura y subjetividades. Modos de ser y estar en el mundo a través de las pantallas Referencia Editorial UD Titulo Infancia, … Juan Carlos Amador Baquiro Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-19-5 Paginas 132 Año 2013 Esta publicación compila varios puntos de vista académicos e investigativos acerca de las relaciones … los niños y niñas, y el fenómeno de la cibercultura. La cibercultura es comprendida aquí como un acontecimiento enmarcado en la generación de tensiones y convergencias entre nuevos repertorios tecno-culturales y sociedad. Los textos aquí …
… Educación (ENCE) tipo jardines botánicos: un estudio de caso Tesis de grado del Doctorado Interinstitucional de Educación, en el marco de la línea de investigación Inclusión de la Dimensión Ambiental en la Educación en Ciencias, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Dicha investigación establece la necesidad … Jardín Botánico de Bogotá José Celestino Mutis (Jbbjcm), para que, desde un diálogo de saberes dispuesto entre los líderes y ejecutores de dicho accionar y que pertenecen a las tres subdirecciones que componen la entidad, pueda emerger su sentido …
… La historia y la epistemología de las ciencias como conocimiento didáctico para promover cambios didácticos de profesores de química en formación inicial Referencia Revista Enseñanza de las Ciencias, Núm. Extra, 2013 Titulo La historia y la epistemología de las ciencias como conocimiento didáctico para promover cambios didácticos de profesores de química en formación inicial Autor(es) Carlos Andrés Solano, María Elvira Sánchez y Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo de la … Esta investigación está orientada a promover cambios en las concepciones sobre las ciencias, la didáctica de las ciencias y las metodologías de enseñanza de las ciencias, a …
… artículo es detallar cómo se logró la comprensión de las condiciones que posibilitaron la formación de la subjetividad y la apropiación poética del mundo en un grupo de estudiantes de educación media de una institución pública de la ciudad de Bogotá, a partir del fenómeno literario. Para lograr esto, la investigación se instaló en el método cualitativo, con un carácter descriptivo-interpretativo y empleando un diseño sustentado en la fenomenología … la comprensión de las condiciones que posibilitaron la formación de la subjetividad y la apropiación poética del mundo en un grupo de estudiantes de educación media de una institución pública de la ciudad de Bogotá, a partir del fenómeno …
… Concepciones epistemologicas y didacticas del profesorado I: teoria y metodologia Anexo Documento Concepciones epistemologicas y didacticas del … Mosquera Suárez y Quira Alejandra Sanabria Rojas Titulo del Libro Memorias del Segundo Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología Pais Colombia Evento II Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología Editorial EDUCyT ISBN 978-958-99491-1-5 Paginas 1-12 Año 2010 Esta comunicación presenta el marco teórico y metodológico de los estudios llevados a cabo entorno a …
… Concepciones de estudiantes universitarios sobre la argumentación y la validación de lo matemático en el aula Imagen Referencia Publicaciones ASOCOLME Titulo Concepciones de estudiantes … Educativa Pais Colombia Evento Tercer Encuentro Colombiano de Matemática Educativa Editorial Gaia ISBN 958-96936-3-5 Paginas 34-37 Año 2001 La investigación se propuso, fundamentalmente, explicitar relaciones entre procesos de argumentación … propuso, fundamentalmente, explicitar relaciones entre procesos de argumentación y procesos de validación de lo matemático en el aula, en los campos aritmético y geométrico, en un grupo de estudiantes de primeros semestres de Licenciatura en …
… Sustentación publica de proyectos de tesis doctorales - Énfasis de Educación en Ciencias Enviado por webmaster el Vie, 06/03/2015 - 18:06 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de los proyectos de tesis doctoral de las doctorandas Liliana Rodríguez Pizzinato, María Juliana Beltrán Castillo y Nadenka Beatriz Melo Brito del Énfasis de Educación en Ciencias, dirigidas por la Dra. Adela Molina Andrade. Las … El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de los proyectos de tesis doctoral de las …
… 2 Horario Seminario Intensivo: 26 al 30 de octubre de 2:00 pm a 6:00 pm Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Syllabus En este seminario se analizan las bases teóricas, conceptuales y metodológicas de la propuesta de la sociología de la … contar con las bases necesarias para el abordaje de problemas relacionados con la violencia escolar. Para ello, se ubica en un primer momento, dicha propuesta en el campo de las ciencias sociales, identificando sus especificidades y aportes. En …
… Enviado por webmaster el Mar, 05/05/2015 - 14:30 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Álvaro García Martínez Créditos 5 Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas …