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Investigación y tutoría IV

El conocimiento del profesor de ciencias, una disyuntiva entre el conocimiento científico y el conocimiento escolar

Estudios culturales, educación y pedagogías críticas: una relación estratégica para leer la cultura escolar

Estudio e intervención sobre las concepciones y prácticas de profesores de ciencias naturales en el municipio de Guapi - Cauca acerca de la enseñanza, su desempeño en el aula de clase y su aporte a la comunidad en problemáticas ambientales

Problemas y retos de la educación por competencias en las matemáticas de 5º grado

El arte de conmover. Estudio retórico y pragmático sobre las ventas en los buses

Complementando las perspectivas cualitativa y cuantitativa en pos de la caracterización del conocimiento profesional de los profesores de primaria sobre el conocimiento escolar de ciencias

Fuentes de selección de contenidos y criterios de validez del conocimiento escolar: el caso de una profesora de primaria de ciencias

Investigación y Tesis III: Formulación del Marco Teórico

Trabajo de campo: elaboración de instrumentos del proyecto traspaso de fronteras culturales y constitución de conocimientos de niños y niñas