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… Geometría experimental en el espacio: uso de la teoría de homografías y del software cabri 3D para resolver un problema de geometría en el espacio Referencia Boletín de Matemáticas, volumen 21, número 2 Titulo Geometría experimental en el espacio: uso de la teoría de homografías y del software cabri 3D para resolver un problema de geometría en el espacio Autor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler y Carlos … una estrategia de geometría experimental: Con base en figuras dinámicas construidas en Cabri 3D se hace el análisis del problema, se formulan conjeturas y se formalizan los procesos de razonamiento utilizando la teoría de las homografías. …
… Una Mirada Teórica sobre la Conceptualización de las Traslaciones en Sexto Grado, a Través del Aprendizaje por Adaptación Imagen Referencia Publicaciones ASOCOLME Titulo Una Mirada Teórica sobre la Conceptualización de las Traslaciones en Sexto Grado, a Través del Aprendizaje por Adaptación Autor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler, Adriana Milena Ávila Reyes y María Andrea Gómez … Contreras. Nuestro objetivo es evaluar dichas actividades y su implementación, para emitir un juicio sobre las ventajas del uso de Cabri Geometry como medio facilitador de un aprendizaje por adaptación. Mediante el análisis de los datos …
… Nuevas tecnologías en la enseñanza del concepto de traslación Imagen Referencia Publicaciones ASOCOLME Titulo Nuevas tecnologías en la enseñanza del concepto de traslación Autor(es) Paola Cecilia Delgado Puentes, Oscar Mauricio Corzo Jaimes y Martín Eduardo Acosta Gempeler Titulo del Libro Memorias del 11º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa Pais Colombia Evento Undecimo Encuentro Colombiano de … El grupo de nuevas tecnologías de Edumat UIS desde el año 2009 viene realizando el Proyecto Institucional del uso del la Geometría Dinámica que tiene como objetivo que los profesores de Matemáticas de los colegios involucrados (Las …
… Investigación y Tesis III: Construcción del marco teórico - Línea violencia y educación Enviado por webmaster el Mié, 05/08/2015 - 11:53 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 5 Horario Jueves de 2:00 pm a 6:00 pm Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Syllabus El seminario se desarrollará en torno a la indagación sobre las formas como ha sido abordado teóricamente el tema sobre violencia escolar en el contexto mundial y …
… El III Coloquio Latinoamericano Colonialidad/Decolonialidad del Poder/Saber/Ser: Educación e Interculturalidad Enviado por webmaster el Mar, 11/08/2015 - 19:19 Agenda del III Coloquio Latinoamericano Colonialidad/Decolonialidad del Poder/Saber/Ser.pdf , con la programación completa de todas las actividades del coloquio a realizarse en Bogotá 12, 13 y 14 de noviembre , el cual está dirigido a estudiantes de pregrado y de posgrado, docentes, … Agenda del III Coloquio Latinoamericano Colonialidad/Decolonialidad del Poder/Saber/Ser.pdf , con la programación completa de todas …
… Narrativas del daño moral de niños y niñas en experiencias de límites extremos Referencia Librería CLACSO Titulo Narrativas del daño moral de niños y niñas en experiencias de límites extremos Autor(es) Marieta Quintero Mejía, Jennifer Andrea Mateus … géneros discursivos, en asuntos relacionados con la experiencia humana y, más recientemente, como propuesta metodológica. A pesar de los alcances y limitaciones en cada una de estas vías de estudio, encontramos en ellas un sustrato ético-político; … vías de estudio, encontramos en ellas un sustrato ético-político; aspecto central para comprender las narrativas acerca del daño moral en niños y niñas. Para dar cuenta de los anteriores recorridos o trayectorias, se expondrá, inicialmente, lo …
… El aprendizaje ciudadano como núcleo articulador del currículo y la enseñanza de las ciencias sociales Titulo El aprendizaje ciudadano como núcleo articulador del currículo y la enseñanza de las ciencias sociales Autor(es) Centro Educativo Integral Colsubsidio, Juan Carlos Amador Baquiro, Ruth Stella Piñeros y John Robert Matías Titulo del Libro Ciudadanía y escuela: experiencias pedagógicas Pais Colombia Editorial IDEP ISBN 958-20-0861-X Paginas 31-58 Año …
… De las culturas juveniles a las ciberculturas del siglo XXI Referencia Educación y Ciudad, número 18 Titulo De las culturas juveniles a las ciberculturas del siglo XXI Autor(es) Germán Muñoz González Titulo de la Revista Educación y Ciudad Pais Colombia Editorial IDEP ISSN … juveniles requiere una lectura socio-histórica de su génesis y evolución. Se podría pensar que las culturas juveniles del siglo XX tienen su origen en el catastrófico acontecimiento llamado "segunda guerra mundial". En ese contexto construyen …
… De las culturas juveniles a las ciberculturas del siglo XXI Referencia Revista Col. Teología y Sociedad, número 9 Titulo De las culturas juveniles a las ciberculturas del siglo XXI Autor(es) Germán Muñoz González Titulo de la Revista Revista Col. Teología y Sociedad Pais Colombia Editorial … juveniles requiere una lectura socio-histórica de su génesis y evolución. Se podría pensar que las culturas juveniles del siglo XX tienen su origen en el catastrófico acontecimiento llamado “Segunda Guerra Mundial”. En ese contexto construyen …
… Conocimiento didáctico del contenido en la enseñanza del campo eléctrico Referencia TED, número 33 Titulo Conocimiento didáctico del contenido en la enseñanza del campo eléctrico … de la Revista Tecné, Episteme y Didaxis Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121- 3814 Volumen N/A Fasciculo 33 Paginas 37-60 Año 2013 Este artículo presenta resultados de investigación correspondientes a la tesis doctoral … resultados de investigación correspondientes a la tesis doctoral en educación en ciencias titulada “Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) en profesores de física en formación inicial: el caso de la enseñanza del campo eléctrico”. El enfoque …