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Referentes Metodológicos del Objeto de Investigación

Historia y filosofía de las ciencias: implicaciones para su enseñanza

Seminario de investigación II: Marcos teóricos para la investigación doctoral sobre educación matemática en educación básica primaria

Fuentes de selección de contenidos y criterios de validez del conocimiento escolar: el caso de una profesora de primaria de ciencias

Jóvenes en Colombia y en el mundo global. Medio siglo de memorias que no pueden perderse como "lágrimas en la lluvia"

Educación de la infancia, hipermediaciones y pedagogía de la presencia

El aprendizaje ciudadano como núcleo articulador del currículo y la enseñanza de las ciencias sociales

Perfiles conceptuales: una teoría para la enseñanza y aprendizaje de conceptos científicos

Hacia la integración curricular: el enfoque por ciclos en la escuela

El bilingüismo: español-lengua de señas colombiana en el aprendizaje de sistemas de numeración