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… los alumnos resuelvan. resultan interesantes si ellos corresponden a situaciones relacionadas con la vida de ellos y de la comunidad. Es posible que si se empieza pidiendo a los alumnos que formulen problemas. sea facil detectar cuales son. en ese …
… en duda. (Énfasis agregado). (92) Esto último nos conduce al problema de la “confianza en la razón”: “se supone una cierta comunidad de intereses y de perspectiva entre uno y su auditorio… Nietzsche no trata de persuadir a las masas, a las que … persuasión es racional, la auténtica sí lo es y es sinónima de convicción. Y, además, que la fe en la razón supone una comunidad de intereses entre el argumentador y el auditorio, y que aunque pueden existir supuestos universalmente aceptados a …
… entre los significados personales e institucionales. Asimismo, la enseñanza implica la participación del estudiante en la comunidad de prácticas que soporta los significados institucionales, y el aprendizaje, en última instancia, supone la … es el resultado del diálogo, el convenio y la regulación en el seno de un grupo de individuos que forman una comunidad de prácticas. -- Ostensivo-no ostensivo. Se entiende por ostensivo cualquier objeto que es público y que, por …
… nes científicas. La ciencia, como cualquier otra forma de descripción de la realidad, para que sea inteligible por una comunidad requiere que se compartan un conjunto de suposiciones y conocimientos desde donde se interpreta el mundo natural … discurso textual y argumentativo. El conoci- miento científico es aquel cuyas descripciones de fenómenos naturales, que la comunidad científica establece con un carácter impersonal y que opera como realidad por apoyarse en lo que se establece como …
… la de la teoría ondulatoria de la luz y la del movimiento browniano [Garavio, 1917]; debido a su gran prestigio entre la comunidad científica y académica del país, retrasó de manera considerable la aceptación y asimilación de tan importantes … el estrecho enclaustramiento y la simple instrucción y, estuviera, en cambio, en estrecha relación con la realidad y la comunidad” (Gantiva, 1985: 41) para garantizar la educación de los estudiantes. Estas pro- puestas si bien no tuvieron una …