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… las actividades. Los criterios de tipo social y cultural incluyen las problemáticas de la realidad institucional y de la comunidad, que bien pueden condicionar la enseñanza y/o el aprendizaje de los contenidos, tanto de los conceptos, como de los … Para concretar una adecuada transposición didáctica, es oportuno revisar tanto los conocimientos generados desde la comunidad de investigadores, como aquellos construidos por cualquier persona en el ámbito cotidiano. Por ello, primero … n di dá ct ic a de l c on ce pt o de b io di ve rs id ad . O ri en ta ci on es p ar a su e ns eñ an za Cultura y sociedad Comunidad de científicos = Conocimiento científico Discurso y prácticas de los investigadores Comunidades educativas …

La incorporación del conocimiento del contexto cultural como referente para el cambio didáctico en profesores de ciencias del sector rural

… de ciencias que se han implementado, los cuales a su vez responden a modelos educativos más generales y aceptados por la comunidad académica; y aunque reconocen las mismas necesidades y establecen en algunos casos los mismos objetivos, las formas …

Enseñanza de las ciencias y cultura: Múltiples aproximaciones

… o en tercera persona; ocurre personalmente participando en las prácticas (por ejemplo, las actividades regulares) de la comunidad (Greeno, 1998, citado por Sadler). Las perspectivas socioculturales del aprendizaje acentúan la significación del …

Identidad nacional y escuela en Colombia: ¿un cruce necesario?

… ilustración, la revolución industrial, el capitalismo, las revo- luciones liberales, etc. Bajo esta connotación, la nueva comunidad imaginada, que borra particularismos, que inventa nuevas tradicionales, que incluye a unos pero excluye a otros, …

Implicaciones didácticas de la inclusión de la historia y filosofía de las ciencias en la enseñanza de las ciencias: una interpretación histórica del electromagnetismo

Núcleos de Educación Social: Teoría, Método y Aplicación

Trabajo de Campo II para el estudio de las configuraciones del maltrato escolar

Obstáculos epistemológicos y ontológicos en la comprensión del concepto darwinista de adaptación: implicaciones en la enseñanza de evolución

… evidencias empíricas convincentes de la acción de la selección natural. Ahora, tenemos dos aspectos considerados por la comunidad científica para la aceptación de una teoría: su poder ex- plicativo y su consistencia empírica. Finalmente, al … la teoría de la selección natural y las razones que la justifican, haciendo que esta sea am- pliamente aceptada por la comunidad académica, están fuertemente rela- cionadas con la presencia de concepciones erróneas acerca de la naturaleza de la … a través de cuestiones del tipo: “¿qué preguntas pretendía responder Darwin con su teoría?’; “¿qué reacciones presentó la comunidad de naturalistas contemporánea de Darwin en relación a sus ideas?”; “¿cuál fue la naturaleza del abordaje …