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… deben verse así como cláusulas constructivas– y en las proposiciones que tienen el fin de proporcionar una construcción.17 Así, en la proposición I-16, la figura correspondiente (grá- fica 8) consta, en el momento de la exposición (εκθεσις - … en dos segmentos L[AD] y L[DC], sino de que cada uno de los lados del triángulo T[ABC] que forman al ángulo recto es la media proporcional de la hipotenusa L[AC], y cada uno de los segmentos en los que ésta queda dividida: L[AB] es la media proporcional de L[AC] y L[AD]; y L[BC] es la media proporcional de L[AC] y L[DC]. A partir de este momento, la figura …
… educativo como herramienta didáctica para los procesos de enseñanza - aprendizaje de ciencias sociales en educación media …
… violencia entre iguales en la adolescencia y su pre- vención desde la escuela. En: Revista Electrónica Psicothema (2005),17 (4), 549-558. España: Universidad de Oviedo En línea: www.psicothema.com Esteve Zarazaga, J. (1994). El malestar docente …
… Junio 16 de 2015 CONSEJO ACADÉMICO DOCTORADO EN EDUCACIÓN CADE - UD Martes 16 de junio de 2015 ACTA Nº 11/2015 Siendo las 17:05 del día dieciséis (16) de junio de dos mil quince (2015), previa convocatoria, se hicieron presentes en la Dirección … Junio 16 de 2015 CONSEJO ACADÉMICO DOCTORADO EN EDUCACIÓN CADE - UD Martes 16 de junio de 2015 ACTA Nº 11/2015 Siendo las 17:05 del día dieciséis (16) de junio de dos mil quince (2015), previa convocatoria, se hicieron presentes en la Dirección …
… y practicada en occidente, a una concepción terna- ria, implica un desplazamiento que procura modificar o cambiar todo. La 17 C A PÍ TU LO P R IM ER O propuesta ego-alter-objeto opera sobre una serie infinita de mediaciones en donde el contexto … una manera de resistir y de afirmar su autonomía con respecto al saber y al conocimiento científi- co (Jodelet, 2008, p. 17). Para Castoriadis (1997) reafirmar dicha autonomía implica una ruptura ontológica, en tanto que obliga a cuestionar la …
… de un “lucrativo negocio académico”; muy fructífero, si se tiene en cuenta que la formación tecnológica y la profesionali- 17. Modalidad muy difundida entre instituciones privadas. 18. Y la Formación Técnica Profesional. Mirna Jirón P. Doctorado … articles-104755_archivo_pdf.pdf Diario Oficial (1977). Decreto 2667 de 1976 (diciembre 17). Por el cual se definen y regla- mentan las carreras tecnológicas. Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/1621/ … los artículos 16, 26, 27, 28, 29, 32, 33, 45, 46, literal b) del Decreto-ley 80 de 1980. Diario Oficial No. 37.780 (17 de febrero). Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-103779_ archivo_pdf.pdf. Diario Oficial (2002). …
… de la literatura. La enseñanza de la literatura, sobre todo en el ámbito de los subsistemas de educación básica y media, ha estado rodeada de arduas controversias. Los docentes suelen incomodarse por los métodos que aparecen como modas en … delicadas privaciones, no pareciera ser distinto en la otra orilla. El docente del área de literatura, en educación media (por ejemplo), presenta las mismas oportunidades y las mismas penurias formativas-situacio- nales que muestran los … hacemos, nuestra manera de actuar y aquello que cuenta como el resultado bueno o malo de nuestras acciones. (Lakoff, 2004: 17) Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 163 Enseñanza de la Literatura: Perspectivas Contemporáneas Los marcos …
… términos de proporciones: “a : b :: c : d g (a-b) : b :: (c-d) : d” —interpretación que también hace para la proposición 17— y “a : b :: c : d g a : (a-b) :: c : (c-d)”, respectivamente. De la misma forma, en las proposiciones 17, 18 y 19 se incorpora la separación de una razón, pero en éstas claramente en el marco de 112 Si gn ifi ca do s de lo s co … to s ella a las definiciones 3 (razón) y 7 (desproporción), recapitularemos y dis- cutiremos algunos de sus planteamientos.17 Hay un cierto consenso en que la Definición 3, en sí misma, es una defini- ción general y vaga, y desempeña un papel …
… en esta época de uso y, sobre todo, de abuso de la historia y de la memoria histórica con motivo del Bicentenario ¿de qué? 17 de estudiantes –hombres y mujeres– agrupados alrededor de ellos, quienes tenían intereses intelectuales y sociales bien …