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… Secuencias didácticas para el desarrollo de la comprensión crítica Anexo Documento Secuencias didácticas para el desarrollo de la comprensión crítica Titulo Secuencias … Didáctica Para La formación De Lectores Críticos En La Secundaria , que se llevó a cabo en el marco de la Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, cuyo propósito es contribuir al … Secuencias didácticas para el desarrollo de la comprensión crítica Jorge Enrique Díaz Cortés1 jediazc1@redp.edu.co José Leonardo Serna Díaz2 leonardo.serna@ugc.edu.co …
… ¿un cruce necesario? Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez Titulo del Libro Escuela y educación superior: temas para la reflexión Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8897-45-5 Paginas 43-59 Año 2015 Por el otro lado, las versiones escolares de la historia articulan una experiencia que da forma a una particular memoria emocional, cargada de identificaciones, arrullada al … de una bella estampa, pide dosis intermitentes de vivencia y olvido (…) Por el otro lado, las versiones escolares de la historia articulan una experiencia que da forma a una particular memoria emocional, cargada de identificacio- nes, arrullada …
… El reto de incluir la dimensión ambiental en la educación superior. Un estudio de caso con docentes universitarios del área de química Anexo Documento El reto de incluir la … de caso con docentes universitarios del área de química Autor(es) Liliana Puerto Acosta, William Manuel Mora Penagos y Diana Lineth Parga Lozano Titulo del Libro Memorias del Segundo Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias … EL RETO DE INCLUIR LA DIMENSIÓN AMBIENTAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. UN ESTUDIO DE CASO CON DOCENTES UNIVERSITARIOS DEL AREA DE …
… Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001560454 Énfasis: Lenguaje y Educación Grupos de Investigación: Jóvenes, Culturas y Poderes Tesis: Trayectos estético-educativos de estudiantes universitarios y niños y niñas en El Charquito y El Recreo: un análisis desde las prácticas educativas de la Licenciatura en Artes Visuales de la Universidad Pedagógica Nacional Calificación: Laureada Dirección: Juan Carlos Amador … Doctora en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Doctorado Interinstitucional en Educación, énfasis en Lenguaje y Educación, Magíster en Artes con especialidad en …
… Contribuciones de los estudios de aula a la enseñanza de las ciencias desde la diversidad cultural Anexo Documento Contribuciones de los estudios de aula a la … Beatriz Melo Brito Titulo del Libro Educación en ciencias: experiencias investigativas en el contexto de la didáctica, la historia, la filosofía y la cultura Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN … la cultura es una cultura de ciencia, en la cual la antropología tiene como objeto comprender las “otras culturas”, o la historia de las ideas –otros períodos de nuestra propia cultura– (Elkana, 1983). Cabe anotar, que el objetivo de la educación …
… Cuestiones sociocientíficas y ambientales en la enseñanza de las ciencias: aportes a la formación ciudadana Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2015 - 17:14 Periodo … Fabio Martínez Créditos 3 Horario Viernes (mes y medio) de 5:00 p.m. a 9:00 p.m. Sabado de 8:00 a.m. a 12:00 m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento Syllabus La … el abordaje de CSC. - Exposición y discusión de capítulos Libro de Nepote. - Análisis del papel de la controversia en la historia de la ciencia y la matemática. Fundamentos filosóficos y sociológicos del enfoque CTSA y del abordaje de CSC. Parte …
… Aproximaciones a la conceptualización de territorio epistémico Anexo Documento Aproximaciones a la conceptualización de territorio epistémico … Rodríguez Pizzinato Titulo del Libro Educación en ciencias: experiencias investigativas en el contexto de la didáctica, la historia, la filosofía y la cultura Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN … no están presentes únicamente en el conocimiento como lo hemos aprendido, sino en el saber como expresión de la historia del sujeto, en otras palabras, “cuando alguien expone lo que sabe narra su ser, habla de su historia” (Zambrano, …
… Didáctica de la literatura: interdisciplina y sospecha Anexo Documento Didáctica de la literatura: interdisciplina y sospecha Titulo Didáctica de la literatura: … de verdad que legitime la relación entre un objeto: la literatura y una “necesidad”: la de enseñarla, correspondiente a la pedagogía. Si dicha relación se concibe como cierta y verdadera, “enseñar literatura” es posible, no sólo porque hay un … aún una década) a rastrear en la obra literaria, haciendo uso del oscuro lenguaje del especialista, los planos de la historia y del discurso, los ejemplos de diégesis y homodiégesis, las isotopías y demás endriagos metalingüísticos con los …
… Sobre el rol innovador de la educación energética para la investigación en ingeniería Referencia Ingeniería, volumen 19, número 2 Titulo Sobre el rol innovador de la educación energética para la investigación en ingeniería Autor(es) Adriana Patricia Gallego Torres y Jhonn Edgar Castro Montaña Titulo de la Revista Ingeniería Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de … En este artículo se presenta una propuesta conceptual acerca de “la educación energética”, producto de la revisión y análisis de estudios teóricos y metodológicos que han abarcado el …
… Pensamiento profesional en formación y relaciones de saberes Imagen Anexo Documento Pensamiento profesional en formación y relaciones de saberes Referencia Memorias tercer … en formación y relaciones de saberes Autor(es) Liliana Angélica Rodríguez Pizzinato y Adela Molina Andrade Titulo de la Revista Revista EDUCyT Pais Colombia Evento III Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología - EDUCyT y II Congreso Iberoamericano Enseñanza de las Ciencias - CIEC Editorial … Revista EDUCyT, 2012; Vol. Extraordinario, Diciembre, ISSN 2215-8227 223 PENSAMIENTO PROFESIONAL EN FORMACIÓN Y RELACIONES DE SABERES Liliana Angélica Rodríguez Pizzinatoa1, Adela Molina Andrade b2 Resumen La ponencia presenta las líneas iniciales …