Search
… de las ciencias. Aula de Innovation Educativa, 27, pp. 37-41. Johri. A and Olds. B. M. (2011). Situated Engineering … de las ciencias. Aula de Innovation Educativa, 27, pp. 37-41. Johri. A and Olds. B. M. (2011). Situated Engineering …
… figura 3 podemos visualizar que el ítem 7 se ubica con una media de 3,75 en relación con la precisión y claridad de la … 3, destaca en la categoría Contenidos el ítem 15, con una media de 3,86 aproximadamente, de nuevo, en relación con la … content knowledge. In: Online Submission, 2, pp. 33-37. Nuevas formas de pensar la Conocimiento profesional del …
… and primary science. In: Research in Science Education, 37, pp. 17-39. Nussbaum, E.; Sinatra, G. y Poliquin, A. … Plantin, C. (2003). Pensar el debate. En : Revista Signos, 37(55), pp. 121-129. Plantin, C. (2005). L’argumentation; …
… de la acción, un “pararse a pensar” (1987/1992, p.37), mientras que la segunda corresponde a un proceso de … de su currículo, sus estudiantes, su escuela, entre otros. 37 C A PÍ TU LO P R IM ER O Por otra parte, el trabajo de … professional conferences, and reading teacher journals”. 37 “Pedagogical content knowledge is the set or repertoire of …