Search

Infancias, subjetividades y cibercultura: noopolítica y experiencia de sí

Ideas de naturaleza de los niños y niñas de cuatro comunidades culturalmente diferenciadas

… donde hay muchos árboles, hierbas, plantas y arbustos (…)35; (…) La naturaleza para mi es donde hay plantas árboles, … 33 Niño escuela inmigrante 34 Niña escuela inmigrante 35 Niño escuela inmigrante 36 Niño escuela campesina de …

Acta CADE No. 07, Abril 9 de 2015

Infancia, cibercultura y subjetividades. Modos de ser y estar en el mundo a través de las pantallas

Primera comparecencia histórica sobre los hechos de conquista en el nuevo mundo, vista desde el análisis discursivo

… quién está en lo correcto” (Eemeren, V. et. al, 2006, p. 35). Virtuosismo metodológico para un caso escandaloso y un … como un debate crítico” (V. Eemeren, G. y S., 2006, p. 35). (1993); Reconstruyendo el discurso argumentativo (1996): …

Egresada del DIE-UD entre los profesores más calificados del país

Mutaciones de la subjetividad en la comunicación digital interactiva. Consideraciones en torno al acontecimiento en los nativos digitales

Concepciones de ciencias vistas desde la perspectiva de la diversidad cultural en Programas de Formación Inicial de Profesores de Ciencias Naturales y Educación Ambiental en Colombia

Una propuesta curricular para el concepto de movimiento que integra la pedagogía, el contenido y la tecnología

Construcción de la identidad profesional docente: ¿Posibilidad o utopía?

… born as a teacher and becoming one. Educational Studies. 35(4) 361–378. Sylvia Chong, S., Low, E., y Chuan Goh, K. … de la identidad de los profesores de enseñanza media. Biografías de profesores. Revista Iberoamericana de … de la identidad de los profesores de enseñanza media. Biografías de profesores. Revista Iberoamericana de …