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… Aproximación a la formulación del problema de investigación: justificación y antecedentes en torno a la gestión de la información bibliográfica Enviado por webmaster el Vie, 11/07/2014 - 10:57 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) William Manuel Mora Penagos Créditos 5 Créditos Horario … de una tesis doctoral en el campo social; el aprovechamiento del documento que los estudiantes presentaron como proyecto de tesis en el concurso de aspirantes al doctorado, y termina con el perfeccionamiento del problema mediante la …
… Transitando del congreso universitario y la asamblea consultiva a la constituyente universitaria : reflexiones para el debate Enviado por webmaster el Mar, 18/11/2014 - 17:53 En desarrollo de la Hoja de Ruta para el proceso de Reforma Universitaria aprobada en la Resolución 018 de 2014 por el Consejo Superior … en la consolidación de la Constituyente Universitaria. Los argumentos que desarrolla el documento están relacionados con: Lo normativo y lo político. La vocación histórica de participación de la comunidad en procesos de Reforma. La propuesta …
… ISBN 978-958-8832-23-4 e-ISBN 978-958-8832-29-6 Año 2014 Paginas 165 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas DOI https://doi.org/10.14483/9789588832296 Documento Maestros, hegemonía y contradiscurso 'Share on Twitter' Maestros, hegemonía y contradiscurso es el título con el que los investigadores Sandra Soler y Pedro Baquero –del grupo de investigación interinstitucional Estudios … un paro distrital de educadores en agosto (29/07/97) HS520 Maestros distritales definen si se van a paro (19/08/97) HS521 Aprobado paro de maestros del distrito (23/08/97) HS522 Paro dejará sin clases a 700 mil estudiantes (25/08/97) HS523 Hoy no …
… ¿Qué pueden decirnos las pruebas estandarizadas sobre el aprendizaje de la matemática? (Y ¿qué no pueden?) Enviado por webmaster el Mié, 07/05/2014 - 23:45 El Doctorado … de investigaciones en el análisis complejo y la geometría algebraica, se dedicó al estudio de los problemas relacionados con la transmisión de los conocimientos matemáticos: la historia y la enseñanza. En la actualidad es Presidente de la … Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "¿Qué pueden decirnos las pruebas estandarizadas sobre el aprendizaje de la matemática? (Y ¿qué no pueden?)" a cargo del Dr. Giorgio Bolondi Profesor de Geometría en la Universidad de Bolonia. …
… Elecciones de Representante de Estudiantes al CADE Enviado por webmaster el Vie, 29/08/2014 - 16:52 La Secretaria General se permite dar … de Rectoría donde se convocan los procesos electorales para la elección de: Un (1) representante de los Estudiantes con su suplente, matriculado en el Proyecto Curricular, ante el Consejo Académico del Doctorado en Educación –CADE, para un período institucional de dos (2) … los procesos electorales para la elección de: Un (1) representante de los Estudiantes con su suplente, matriculado en el Proyecto Curricular, ante el Consejo Académico del Doctorado en Educación –CADE, para un período institucional de dos (2) …
… Ruben Arístides González Crespo Imagen País: España Institución: Universidad de Salamanca Profesor Encargado de Cátedra de Sistemas Operativos en la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura de la UPSA (Universidad Pontificia … investigación se centran en la accesibilidad y usabilidad en entornos Web, concretamente en la accesibilidad para personas con discapacidades severas, los Sistemas de Información Geográfica y las materias relacionadas con la Dirección y Gestión de … Profesor Encargado de Cátedra de Sistemas Operativos en la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura de la UPSA (Universidad Pontificia …
… Conocimiento, identidad, diálogo y validez Enviado por webmaster el Lun, 05/05/2014 - 14:22 El Doctorado Interinstitucional … Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "Conocimiento, identidad, diálogo y validez" a cargo de la Dra. Irene Vasilachis de Gialdino Doctora en Derecho de la Universidad Nacional de Buenos Aires, Argentina. Docente de … Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "Conocimiento, identidad, diálogo y validez" a cargo de la Dra. Irene Vasilachis de Gialdino Doctora en Derecho de la Universidad Nacional de Buenos Aires, Argentina. Docente de …
… Formulación del problema de investigación línea violencia y educación Enviado por webmaster el Vie, 11/07/2014 - 11:02 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 5 Créditos Horario Jueves de 2:00 p.m a 6:00 p.m. a partir del 14 de agosto Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio … Amanda. Afecto y conocimiento: Dos barcos que navegan en distinta dirección. En: Todo lo que nos gusta se evapora. Proyecto Atlántida: Estudio sobre el adolescente escolar en Colombia, Tomo II, Fundación FES, Bogotá. 1995. BOURDIEU, Pierre. …
… Cátedra Doctoral Enviado por webmaster el Jue, 30/01/2014 - 15:32 Periodo Académico 2014-1 Profesor(es) Ángela Camargo Uribe, Rocío Rueda Ortiz y Sonia Gamboa Créditos 3 Créditos Horario Martes de 5:30 p.m. a 7:00 p.m. (Centro Cultural) Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Educación y Pedagogía …
… Seminario de tesis Contexto y Problema Enviado por webmaster el Lun, 21/07/2014 - 18:20 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 5 Créditos Horario Lunes y miércoles de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital …