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… B. (2004). Conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética: interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos e hipótesis sobre algunos factores que inhiben la devolución. Uno (Barcelona, …
… entrega el documento de la tesis doctoral titulada: “Construcción del concepto de tecnología en una red virtual de aprendizaje”, con el fin de entrar al proceso de evaluación, por lo cual propone una lista de cinco (5) posibles evaluadores. … entrega el documento de la tesis doctoral titulada: “Construcción del concepto de tecnología en una red virtual de aprendizaje”, con el fin de entrar al proceso de evaluación, por lo cual propone una lista de cinco (5) posibles evaluadores. …
… constituyen y a su articulación con las modalidades de configuración de los sujetos y de sus subjetividades en el marco de contextos históricos y culturales específicos. En el campo de la educación y la cultura este tipo de acercamientos ha sido …
… de la Didáctica de la Matemática como disciplina científica y campo de investigación sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Así mismo, se presentará un marco teórico específico, que desde supuestos antropológicos, …
… vivir o protagonizar o instalar o producir". La reflexión sobre la relación entre formas de convivencia en nuestros contextos educativos y las temporalidades denominadas contemporáneas exige una mirada distinta tanto a los procesos …