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La educación del niño como sujeto de derecho

… - 14:53 Periodo Académico 2014-1 Profesor(es) Alexander Ruiz Silva Créditos 3 Créditos Horario 6,13,20 y 27 de marzo, 2,3,9,10,23 y 24 de abril de 5:00 p.m. a 9:00 p.m. Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis …

Marcos teóricos y metodologías para la investigación doctoral: problemas de investigación V

… 14/07/2014 - 17:35 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Carlos Eduardo Vasco Créditos 10 Créditos Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital …

Marcos teóricos y metodologías para la investigación doctoral: problemas de investigación I y IV

… 14/07/2014 - 17:33 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Carlos Eduardo Vasco Créditos 5 Créditos Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital …

Marcos teóricos para la investigación doctoral en semiótica en educación matemática

… 11/07/2014 - 12:03 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Créditos 5 Créditos Horario Martes de 2:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital …

Seminario de investigación IV: aproximación a los datos

… Periodo Académico 2014-1 Profesor(es) Sandra Soler Castillo Créditos 5 Créditos Horario Jueves 10:00 a.m. a 12:00 m y 2:00 p.m. a 4:00 p.m. Viernes de 10:00 a.m. a 11.:00 a.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación …

Perspectiva sociocultural de la didáctica y de la metodología clínica para la investigación en practicas docentes

… Académico 2014-1 Profesor(es) René Rickenmann Créditos 3 Créditos Horario 21 al 25 Abril de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. y 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica …

Comment Enseigner et Apprendre Chimie par L'Argumentation - Pablo Antonio Archila

Aportes del DIE-UD para la construcción de una ruta metodológica para el desarrollo de un proceso de reforma académica de la Universidad Distrital

… las demás fases se implementan. En cuanto a las fases que se encuentran en la periferia, indicadas con los numerales 1, 2, 3, 4 y 5, presentan cierta secuencialidad, lo que no implica que se realicen ciertos ajustes entre ellas y una … las demás fases se implementan. En cuanto a las fases que se encuentran en la periferia, indicadas con los numerales 1, 2, 3, 4 y 5, presentan cierta secuencialidad, lo que no implica que se realicen ciertos ajustes entre ellas y una …

Fundamentos de la investigación en Didáctica de la Matemática: enfoque ontosemiótico del conocimiento

… del grupo sobre las matemáticas y la educación matemática como campo de investigación, y reflexionar sobre las mismas. 2. Estudiar y analizar, 2.1. Los principales paradigmas de investigación en educación matemática. 2.2. Los fundamentos ontológicos y epistemológicos de la cognición matemática. 3. Estudiar y confrontar con otros marcos …

Actividades válidas en la aprobación de seis (6) créditos del Espacio de Formación en Educación y Pedagogía EFEP

… PBX 57(1)3239300 Ext. 6330 - 6334 Calle 13 No 31-75, Edificio de Investigadores, Piso 2, Bogotá D.C., Colombia Acreditación Institucional de Alta Calidad. Resolución No. 23096 del 15 de diciembre de 2016 … mailto:die@udistrital.edu.co PBX 57(1)3239300 Ext. 6330 - 6334 Calle 13 No 31-75, Edificio de Investigadores, Piso 2, Bogotá D.C., Colombia Acreditación Institucional de Alta Calidad. Resolución No. 23096 del 15 de diciembre de 2016 … mailto:die@udistrital.edu.co PBX 57(1)3239300 Ext. 6330 - 6334 Calle 13 No 31-75, Edificio de Investigadores, Piso 2, Bogotá D.C., Colombia Acreditación Institucional de Alta Calidad. Resolución No. 23096 del 15 de diciembre de 2016 …