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… 10 septiembre, 24 septiembre, 1 octubre, 22 octubre. Miércoles 5 – 9 p.m. Segunda parte: Semana de trabajo intensiva con la participación de la profesora invitada: Lunes 10 a viernes 14 de noviembre 5 a 9 p.m. 1. Descripción general: La … se encuentra excedida de gratuidad. Los dispositivos, mecanismos y estrategias que la institución educativa utiliza para regular los comportamientos y las interacciones de los estudiantes suponen, a menudo, una estructura autárquica antes … "Tu historia completa" (The Entire History of You)(Black Mirror: British television drama series) (2011) London, Zeppotron for Endemol. Sesión 4. (mc 1 oct -14) Ruiz, Alexander y Prada, Manuel (2012) La formación de la subjetividad política. …
… conocimiento, se han tomado otra vez el escenario de los foros académicos y de las discusiones universitarias. En sintonía con estas problemáticas y con la importancia que revisten, es necesario ponerlas en discusión en nuestras aulas como una forma de participar en tales … en parte, los problemas anteriores, y se promueva la constante reflexión en torno a ellos. Esta es la mejor justificación para proponer este seminario, 2. OBJETIVOS 2.1. Promover el debate y la reflexión en torno a problemas centrales de la …
… EPISTEMOLÓGICOS, PARADIGMAS Y ESTRATEGIAS Periodo académico: 2014-1 Número de créditos: Uno (1) ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): () EFE Espacio De Formación En Énfasis. (X) EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. () EFI … 5. Poner de resalto −mediante el análisis de investigaciones empíricas− la habilidad de la investigación cualitativa para abordar distintos fenómenos, procesos, situaciones, relaciones sociales, entre otros, en vinculación con diversos y … Gialdino, I. (1992): “El análisis lin+güístico en la re+co+lec+ción e interpretación de materiales cua+litativos”. En F. For+ni, M.A.Gallart, I. Vasilachis de Gial+dino Métodos Cua�li�tativos II. La práctica de la investi�gación, Buenos Aires, …
… a la agenda propuesta en la convocatoria, el Consejo Académico del Doctorado en Educación DIE-UD inicia la sesión con nombramiento de secretario ad-hoc, el profesor Martín Eduardo Acosta. 2. Lectura y firma del Acta CADE No. 01 de 2014. El … usar el software EndNote como editor de las tesis doctorales, teniendo en cuenta que el DIE-UD ya adquirió las licencias para los equipos de la sala 202 y que los últimos documentos de tesis se han devuelto por no cumplir de manera rigurosa las … expedidas. Entre tanto, el nombramiento del representante del énfasis de Educación en Ciencias se encuentra en trámite con la Facultad de Medio Ambiente y Recursos Naturales. 3. Informe de la Dirección 3.1. Representante Estudiantil ante el …
… enseñanza de la literatura. La expresión misma ha sido problematizada pero, no habiendo una forma más coloquial que ésta para conversar sobre dicho tópico, la hemos asumido como núcleo de las reflexiones en la organización y desarrollo del Encuentro Internacional: Enseñanza de la Literatura. Con la presencia de expertos internacionales y de profesores nacionales dedicados a reflexionar sobre este asunto, el Énfasis … en general- a participar en este importante evento que sin duda dará luces a quienes a diario estamos comprometidos con la formación de los (las) niños (as) y los (las) jóvenes, desde las posibilidades que ofrece la literatura. JUSTIFICACIÓN …
… a la agenda propuesta en la convocatoria, el Consejo Académico del Doctorado en Educación DIE-UD inicia la sesión con nombramiento de secretario ad-hoc, la profesora Olga Lucía León Corredor. 2. Lectura y firma del Acta CADE sesión No. … pendientes. La Dirección del DIE-UD presenta un informe académico por cada uno de los énfasis del programa, en relación con el número de proyectos de tesis y tesis doctorales que han excedido el tiempo para su presentación y aprobación, en cada una de sus Cohortes. El informe muestra que en existen 3 proyectos de tesis en …
… ante la Vicerrectoría de Investigaciones VIICEPS. Informe reunión de estudiantes DIE-UD. Parámetros Colciencias para la evaluación de libros. Solicitud de estudiantes: Jair Zapata: solicitud homologación de créditos espacios de … Sandra Soler: apoyo patrocinio Congreso ALED. Varios. Solicitud Decanatura y Vicerrectoría Académica sobre iniciativas para la existencia de una Facultad de Educación. Integrantes Dra. Sandra Soler Castillo, Directora del DIE-UD y Presidenta … 05. Marzo 27 de 2014 circuló el Proyecto de reforma, el Doctorado allegó a la Facultad de Ciencias y Educación documentos referentes a la necesidad del mantenimiento de una Facultad de Educación y la importancia de la formación docente. Por lo que …
… a la agenda propuesta en la convocatoria, el Consejo Académico del Doctorado en Educación DIE-UD inicia la sesión con nombramiento de secretario(a) ad-hoc, el profesor Martin Eduardo ACOSTA. 2. Lectura y firma del Acta CADE No. 10 de 2014. … los documentos avances de tesis. El CADE agradece la información proporcionada y recuerda a los profesores sus compromisos con sus tesistas en los tiempos oportunos, igualmente solicitará mediante los coordinadores de énfasis que los profesores … las correspondientes a las primeras Cohortes. Los coordinadores de cada énfasis resaltan la necesidad de abrir una carpeta para cada estudiante por énfasis, en la cual se registren las comunicaciones y documentos que permitan hacer seguimiento a …
… SEMINARIO: Investigación y tutoría I Periodo académico: 2014-III Número de créditos: 5 créditos ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): () EFE Espacio De Formación En Énfasis. () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. (X) EFI … el campo del Lenguaje y de la Comunicación y la Educación en la Cultura; y adquirir las herramientas teóricas y prácticas para que el doctorando diseñe su objeto de investigación. Posteriormente, se describen los ejes temáticos del curso, … marco del énfasis de Lenguaje y Educación; y establecer las variables y componentes del objeto de estudio a partir de los referentes de la línea Comunicación y Educación en la Cultura. JUSTIFICACIÓN: Para la formación doctoral en el énfasis y la …
… traducción de Ser y tiempo de Martin Heidegger a manos de Jorge Eduardo Rivera C (1997). Desde luego, parte de las razones para dejar la expresión en alemán radican en que la anterior –de Descartes a Husserl– expresión sujeto todavía parece … la repetición, caer en la inautenticidad, o, por el contrario, configurar la diferencia –el diferendo, la diferenciación– con o como autenticidad, es a su vez la fuerza que se desata desde o a raíz de la angustia. ¿Qué variaciones toma la … fenomenología al introducir la noción Dasein? Y, puesto que éste se configura en su mundear, al ser-en-el-mundo y al ser-con los otros, ¿cómo se modifica el proyecto fenomenológico al pasar de la primera persona al existir del Dasein? Esta es la …