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… a la agenda propuesta en la convocatoria, el Consejo Académico del Doctorado en Educación DIE-UD inicia la sesión con nombramiento de secretario ad-hoc, la profesora Sandra Soler Castillo. 2. Aprobación Oferta Formativa 2014-1. Los … SEMINARIO HORARIO: PROFESOR RESPONSABLE CRÉDITOS Educación en Ciencias Investigación 60101077 Investigación y Tesis: Referentes Metodológicos del Objeto de Investigación Lunes de 6:00am a 8:00am . Viernes de 3:00pm a 6:00pm. Carlos Javier Mosquera 5 Créditos Investigación 60101075 Seminario de investigación y tesis: De los referentes teóricos a la construcción metodológica de la investigación Viernes de 7 am a 12 m Álvaro García 5 créditos …
… a la agenda propuesta en la convocatoria, el Consejo Académico del Doctorado en Educación DIE-UD inicia la sesión con nombramiento de secretario ad-hoc, el profesor Martín Eduardo Acosta. 2. Lectura y firma del Acta CADE No. 01 de 2014. El … expedidas. Entre tanto, el nombramiento del representante del énfasis de Educación en Ciencias se encuentra en trámite con la Facultad de Medio Ambiente y Recursos Naturales. 3. Informe de la Dirección 3.1. Representante Estudiantil ante el … solicita que los diferentes énfasis estudien la posibilidad de participación del DIE-UD como auspiciador de eventos, con los respectivos créditos, teniendo en cuenta que hay un rubro del presupuesto dedicado a esta actividad. Igualmente, …
… a la agenda propuesta en la convocatoria, el Consejo Académico del Doctorado en Educación DIE-UD inicia la sesión con nombramiento de secretario ad-hoc, la profesora Olga Lucía León Corredor. 2. Lectura y firma del Acta CADE sesión No. … pendientes. La Dirección del DIE-UD presenta un informe académico por cada uno de los énfasis del programa, en relación con el número de proyectos de tesis y tesis doctorales que han excedido el tiempo para su presentación y aprobación, en cada … 3 del énfasis de Educación Matemática; y 6 del énfasis de Lenguaje y Educación). De los resultados del informe, el CADE ve con preocupación el número de investigaciones doctorales pendientes y la necesidad de conocer el estado de avance de estas …
… a la agenda propuesta en la convocatoria, el Consejo Académico del Doctorado en Educación DIE-UD inicia la sesión con nombramiento de secretario(a) ad-hoc, el profesor William Manuel MORA PENAGOS. 2. Lectura y firma del Acta CADE No. 04 de … 05. Marzo 27 de 2014 circuló el Proyecto de reforma, el Doctorado allegó a la Facultad de Ciencias y Educación documentos referentes a la necesidad del mantenimiento de una Facultad de Educación y la importancia de la formación docente. Por lo que … 05. Marzo 27 de 2014 circuló el Proyecto de reforma, el Doctorado allegó a la Facultad de Ciencias y Educación documentos referentes a la necesidad del mantenimiento de una Facultad de Educación y la importancia de la formación docente. Por lo que …
… Elementos de Didáctica de la Matemática Periodo académico: II semestre 2014 Número de créditos:4 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • (X) EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. • () EFI … de la didáctica de la matemática considerados clásicos, dentro del marco de la llamada “escuela francesa”.en relación con desarrollos de la didáctica provenientes de enfoques como el enfoque ontosemiótico y el de la teoría de la objetivación. …
… un conocimiento epistemológicamente diferenciado que lo faculta para ejercer su profesión. Sin embargo esto contrasta con el pobre reconocimiento social que se le asigna al maestro, y con las políticas de formación inicial y permanente y de inserción a la carrera docente; así, por ejemplo en el contexto … participantes, así como de las políticas educativas reflejadas en la normatividad vigente y las estrategias relacionadas con el ingreso a la carrera docente y la profesionalización de los profesores. Objetivos del seminario. Discutir respecto a …
… a la agenda propuesta en la convocatoria, el Consejo Académico del Doctorado en Educación DIE-UD inicia la sesión con nombramiento de secretario(a) ad-hoc, el profesor Martin Eduardo ACOSTA. 2. Lectura y firma del Acta CADE No. 10 de 2014. … los documentos avances de tesis. El CADE agradece la información proporcionada y recuerda a los profesores sus compromisos con sus tesistas en los tiempos oportunos, igualmente solicitará mediante los coordinadores de énfasis que los profesores … hacer seguimiento a los avances de tesis y tutorías, lo cual servirá de insumo para el proceso de Acreditación, junto con el formato opcional de seguimiento de avances de tesis. De otra parte, el CADE propone la realización de la Convocatoria …
… SEMINARIO: Investigación y tutoría I Periodo académico: 2014-III Número de créditos: 5 créditos ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): () EFE Espacio De Formación En Énfasis. () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. (X) EFI … marco del énfasis de Lenguaje y Educación; y establecer las variables y componentes del objeto de estudio a partir de los referentes de la línea Comunicación y Educación en la Cultura. JUSTIFICACIÓN: Para la formación doctoral en el énfasis y la … investigación, el cual más adelante le permitirá al doctorando consolidar su proyecto de investigación. Además de adquirir referentes, criterios y herramientas para la construcción del objeto de investigación, el estado del arte y algunas …
… la repetición, caer en la inautenticidad, o, por el contrario, configurar la diferencia –el diferendo, la diferenciación– con o como autenticidad, es a su vez la fuerza que se desata desde o a raíz de la angustia. ¿Qué variaciones toma la … fenomenología al introducir la noción Dasein? Y, puesto que éste se configura en su mundear, al ser-en-el-mundo y al ser-con los otros, ¿cómo se modifica el proyecto fenomenológico al pasar de la primera persona al existir del Dasein? Esta es la … la reflexión en las consideraciones relativas al método. Entre tanto, ¿qué alcance tiene el título formación en relación con el Dasein? ¿Queda suspendida la formación del sujeto que, a su turno, forma el sentido del mundo al amparo de la noción …
… heredada de la filosofía por la ciencia social, que sobrevive en la actualidad en muchas investigaciones. Para romper con esa dicotomía -y sin caer en una de las posturas por oposición a la otra-, es necesario repensar el problema de la … mirada supone la puesta en marcha de ciertos recaudos y recursos, epistemológicos y metodológicos, a fin de ser conducida con éxito. De ese modo, el curso pretende aportar una visión complementaria y enriquecedora a la formación profesional previa … de los textos corresponde al ordenamiento de lectura sugerido. METODOLOGÍA: Se combinarán exposiciones teóricas, con actividades individuales y grupales de los participantes, tendientes a contextualizar, especificar y precisar, para cada …