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… Representaciones semióticas en la teoría de Raymond Duval II Enviado por webmaster el Mié, 19/03/2014 - 18:08 Periodo Académico 2008-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Invitado Raymond Duval Créditos 2 Créditos … matemáticas y, en particular, de la geometría. A nuestro juicio, la propuesta de Duval constituye un fundamento importante e ineludible para investigadores y educadores matemáticos y interesados en la reflexión didáctica en los campos de las … de las sesiones del seminario. Fechas, horas y sitios de reunión Durante el semestre se realizarán ocho sesiones de tres horas. Bibliografía La obra de Duval acopiada para el seminario es la siguiente: Duval, R. (1992). “Gráficas y …
… am a 6:00 pm. Lugar: Centro de memoria, paz y reconciliación. Dirección: (Calle 26 con Carrera 19B). Mayor información e inscripciones de asistentes a través del formulario disponible a través de la página: … am a 6:00 pm. Lugar: Centro de memoria, paz y reconciliación. Dirección: (Calle 26 con Carrera 19B). Mayor información e inscripciones de asistentes a través del formulario disponible a través de la página: …
… tiene como objetivos: Contribuir con la difusión de los resultados obtenidos de estudios, experiencias, innovaciones e investigaciones en geometría, su didáctica y sus aplicaciones. Contribuir a la formación de estudiantes de matemáticas y de … el objeto de abrir un espacio de discusión y socialización en la comunidad. Para la presentación se organizarán grupos de tres comunicaciones breves, sobre un tema común, que será liderado por un experto en el mismo tema. Cada ponente de una … organizador Proponentes Hasta el 12 de mayo Revisión correcciones por parte del comité académico Comité académico Hasta el 19 de mayo Informe propuestas aceptadas para ser presentadas como ponencias. Comité organizador Mayo 20 Envío de solicitud de …
… en Educación, el Énfasis en Educación Matemática convoca a los interesados en presentar su proyecto en este énfasis a tres jornadas de seminario pro-doctoral, según el siguiente programa: Martes 18 de febrero , de 5:00 p.m. a 8:00 p.m.: … en Educación, el Énfasis en Educación Matemática convoca a los interesados en presentar su proyecto en este énfasis a tres jornadas de seminario pro-doctoral, según el siguiente programa: Martes 18 de febrero , de 5:00 p.m. a 8:00 p.m.: …
… de la Universidad del Valle y Universidad Pedagógica Nacional, para consolidar el modelo que se aplicará en el DIE en las tres sedes, compilación y sistematización de información para los factores definidos en el modelo: recolección de información … del DIE del comité de acreditación en las tareas comprometidas en el CAIDE, apoyo en las comunicaciones institucionales e interinstitucionales con respecto al proceso de acreditación. Perfil Técnico con amplia formación humanística y educativa, … de la Universidad del Valle y Universidad Pedagógica Nacional, para consolidar el modelo que se aplicará en el DIE en las tres sedes, compilación y sistematización de información para los factores definidos en el modelo: recolección de información …
… sesión CADE No. 14. Julio 23 de 2014 quienes participarán en la sesión del CAIDE No. 03/2014, que se llevará a cabo el día 19 de agosto del presente año en la sede Universidad del Valle en la ciudad de Santiago de Cali. El apoyo aprobado consiste … de la nueva versión del documento atendiendo a las observaciones realizadas hasta la fecha por el evaluador nacional e interno. Este plan de trabajo debe dar cuenta del avance alcanzado de la nueva versión del documento de tesis, desde la … sesión CADE No. 14. Julio 23 de 2014 quienes participarán en la sesión del CAIDE No. 03/2014, que se llevará a cabo el día 19 de agosto del presente año en la sede Universidad del Valle en la ciudad de Santiago de Cali. El apoyo aprobado consiste …
… Construcción de los objetos de investigación: perspectiva histórica Enviado por webmaster el Mié, 19/03/2014 - 15:38 Periodo Académico 2007-1 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Invitado Luis Carlos Arboleda Alfonso Claret Zambrano Créditos 1 Créditos Horario 19 y 20 de abril, 27 de marzo Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad …
… Teoría de la argumentación y educación Enviado por webmaster el Mié, 19/03/2014 - 16:28 Periodo Académico 2007-3 Profesor(es) Dora Inés Calderón Invitado Adolfo León Gómez Giraldo Créditos 4 … derecho, ciencias humanas y en las decisiones importantes de nuestra vida, ya que la lógica formal era insuficiente e inaplicable en estos campos. De alguna manera es una lógica informal que se sirve del lenguaje ordinario, y se llama Nueva … ofrecerá en dos módulos, de la siguiente manera: MÓDUL O RESPONSABLE FECHAS ACTIVIDADES I Dr. Adolfo León Gómez Septiembre 19, 21, 24, 26, 28 y octubre 1, 3 de 2007 Seminario 12 horas X semana Asesoría 4 horas II Olga Lucía León Octubre 5, 8, 10, …
… Carta renuncia Director DIE-UD. Resolución de designación Director Nacional DIE. Carta de recomendación Directora (E) DIE-UD. Acta de sustentación tesis doctoral: Pedro Rocha. Solicitud de estudiantes: Duván Reyes: entrega documento de … Carta renuncia Director DIE-UD. 5. Resolución de designación Director Nacional DIE. 6. Carta de recomendación Directora (E) DIE-UD. 7. Acta de sustentación tesis doctoral: Pedro Rocha. 8. Solicitud de estudiantes: 8.1. Duván Reyes: entrega … reunión, surgió la necesidad de realizar una reunión general con todos los docentes miembros de todos los énfasis en las tres sedes del programa doctoral, con cargo al presupuesto de los gastos comunes vigencia 2013. De otra parte, el profesor …
… Desarrollo profesional de profesores de Ciencias Enviado por webmaster el Mar, 15/07/2014 - 13:19 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Edgar Orlay Valbuena Ussa y Luis Eduardo Ravanel Moreno Créditos 3 Créditos Horario … of reflection in teacher education: the Challenger of large lecture settings. Teacher Development, 15, 4, 517 – 531. HALL, E.; LEAT, D., WALL, K.; HIGGINS, S. y EDWARDS, G. (2006). Learning to learn: teacher research in the Zone of Proximal … learning – development of teaching in Group discussions. Teachers and Teaching: Theory and Practice, 19, 1, 50 – 62. LEDERMAN, N. y LEDERMAN, J. (2012). Nature of Scientific Knowledge and Scientific Inquiry: Buiding …