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… Investigación y tesis: Diseño metodológico del proyecto Enviado por webmaster el Vie, 11/07/2014 - 11:07 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Blanca Inés Ortiz Molina Créditos 5 Créditos …
… Elementos de Didáctica de la Matemática Enviado por webmaster el Vie, 11/07/2014 - 12:01 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Bruno D´Amore, Martín Eduardo Acosta Gempeler … No. Fecha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD TRABAJO DIRECTO ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO 1 06-08 Temática por seleccionar Relatoría 1-discusión y elaboración del protocolo 1 Asesorías a relatores 2 15-08 Temática por seleccionar Relatoría 2-discusión y elaboración del protocolo 2 Asesorías a relatores y protocolantes 3 22-08 Temática …
… Marcos teóricos para la investigación doctoral en semiótica en educación matemática Enviado por webmaster el Vie, 11/07/2014 - 12:03 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Créditos 5 Créditos …
… Lenguaje, estética y conocimiento Enviado por webmaster el Vie, 11/07/2014 - 12:10 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Carlos Arturo Guevara Amórtegui Créditos 3 … conceptos básicos que constituyen la conciencia social de este momento histórico estuvieran ya definidos y predeterminados por determinadas concepciones ideológicas- es preciso reabrir el debate sobre la validez de los fundamentos mismos en que se … disciplinas humanísticas y del quehacer estético, se han reanimado debates en torno a problemas que se creían resueltos por el pensamiento de herencia moderna. Problemas centrales como lenguaje, creación estética, conocimiento, entre muchos, han …
… Temporalidades para narrar lo educativo Enviado por webmaster el Vie, 11/07/2014 - 12:12 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Dora Inés Calderón Invitado Carlos Skliar … o instalar o producir". En virtud de aquello que puede considerarse como un tiempo abismal y digital, la pregunta por otros tiempos/temporalidades se hace presente. ¿Cómo conviven los diferentes tiempos -a los que describiremos como … los distintos actores educativos y de las formas distintas de concebir la educación en los denominados tiempos actuales. Por esta razón, se proponen dos preguntas fundamentales para el seminario: ¿Cómo conviven los diferentes tiempos -a los que …
… Investigación y tesis V Enviado por webmaster el Vie, 11/07/2014 - 12:17 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Germán Muñoz González Créditos 10 Créditos Horario Por confirmar Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco … de co-formación. Se realizarán tres sesiones de co-formación. Esta modalidad, nueva en el Taller, implica la oferta por parte de los estudiantes, de reflexiones acerca de su propia experiencia investigativa en temas de interés común. FORMAS …
… Enseñar ciencias mediante la contextualización, la indagación y la modelización Enviado por webmaster el Lun, 14/07/2014 - 12:43 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas …
… Marcos teóricos para la investigación doctoral en Tecnologías Informáticas y Educación Matemática Enviado por webmaster el Lun, 14/07/2014 - 15:47 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler Créditos 5 … ÉNFASIS ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN ( X ) NUMERO DE HORAS POR CRÉDITO TRABAJO DIRECTO ( 12 ) TRABAJO MEDIADO ( 12) TRABAJO AUTONOMO (24 ) LÍNEA: a) Tecnologías Informáticas y … Matemática de DIE-UD es además el espacio colectivo de cualificación de los proyectos doctorales de los estudiantes, por lo tanto este seminario articula los momentos de construcción de un proyecto doctoral con las líneas de investigación de …
… Marcos teóricos y metodologías para la investigación doctoral: problemas de investigación I y IV Enviado por webmaster el Lun, 14/07/2014 - 17:33 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Carlos Eduardo Vasco Créditos 5 Créditos …
… Marcos teóricos y metodologías para la investigación doctoral: problemas de investigación V Enviado por webmaster el Lun, 14/07/2014 - 17:35 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Carlos Eduardo Vasco Créditos 10 Créditos …