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… ( Universidad de Alicante Pedro Gómez (Universidad de Granada) Alicia de Alba (Universidad Nacional Autónoma de México) 1. RESUMEN Este seminario destaca el espacio de realización de la investigación como un aspecto fundamental del Doctorado … de la formación en didáctica de las matemáticas CRONOGRAMA SESIÓN FECHA Y HORA EJE TEMÁTICO Tópico del eje desarrollado 1 Agosto 1-8 Fundamentación para las conexiones entre problema, objetivos y categorías de análisis El campo problemático de la …
… procesos de argumentación y sus propias exigencias y procesos de demostración en matemáticas y sus exigencias. Objetivos 1. Estudiar la T.A. o N.R en el contexto del pensamiento filosófico de Perelman. 2. Estudiar minuciosamente todas las … 4. Proponer un marco de relaciones entre la argumentación y la didáctica del lenguaje y de las matemáticas. Ejes temáticos 1. La retórica grecorromana 1.1. Los fundadores: Córax, Tisias y los sofistas de las dos primeras generaciones 1.2. Aristóteles, Cicerón y Quintiliano …
… DE EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA ESPACIO DE FORMACIÓN DE EN INVESTIGACIÓN (X) NUMERO DE HORAS: 6 SEMANALES TRABAJO DIRECTO (1 ) TRABAJO MEDIADO (4 ) TRABAJO AUTONOMO (10 ) PROFESOR (A) DE LA UNIVERSIDAD (X) BARBARA YADIRA GARCIA SANCHEZ PROFESOR (A) INVITADO (A) INSTITUCIÓN 1- DESCRIPCIÓN GENERAL El seminario denominado “Diseños de Investigación cualitativos. Línea violencia y Educación”, está … en sesión colectiva en donde participarán todos los estudiantes del Énfasis de Historia de la Educación del DIE-UD. 1 2- JUSTIFICACIÓN Diseños de investigación cualitativos: En el presente seminario se trabajará desde el enfoque de las …
… JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 1 de 5 Acta sesión CADE No. 13. Julio 10 de 2014 CONSEJO ACADÉMICO DOCTORADO EN EDUCACIÓN CADE - UD Jueves 10 de julio de … del Grupo Formación de Educadores del Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Agenda 1. Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. 2. Lectura y firma del Acta CADE No. 12 de 2014. 3. Informe de la Dirección. 3.1. Hoja de ruta Reforma. 4. Solicitud estudiantes: 4.1. Liliana Puerto Acosta: solicitud reingreso al programa. 4.2. Gonzalo …
… JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 1 de 5 Acta sesión CADE No. 14. Julio 23 de 2014 CONSEJO ACADÉMICO DOCTORADO EN EDUCACIÓN CADE - UD Miércoles 23 de Julio de … del Grupo Formación de Educadores del Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Agenda 1. Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. 2. Informe de la Dirección. 2.1. Aportes documento Ruta Metodológica. 3. Presentación Acta de sustentación tesis doctoral: Elsa María Ortiz. 4. Solicitud …
… JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 1 de 6 Acta sesión CADE No. 05. Marzo 27 de 2014 CONSEJO ACADÉMICO DOCTORADO EN EDUCACIÓN CADE - UD Jueves 27 de marzo de … del Grupo Formación de Educadores del Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Agenda 1. Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. 2. Lectura y firma del Acta CADE No. 04 de 2014. 3. Informe de la Dirección. 3.1. Estado de solicitudes ante la Vicerrectoría de Investigaciones VIICEPS. 3.2. Informe reunión de estudiantes DIE-UD. 3.3. …
… participantes, lo mismo que de fortalecer sus métodos y sistemas de trabajo en el campo de la Formación. 2. OBJETIVOS 2.1. Promover el estudio y la reflexión en torno a problemas centrales de la literatura y su proyección en el campo de la … desde las posibilidades teóricas y de aplicación de las ciencias eidéticas o fenomenológicas. 3. CONTENIDOS BASICOS 3.1. ¿Qué es la fenomenología? 3.2. ¿Existe el método fenomenológico? La pregunta por el método. Principios metodológicos de la … de Carlos Guevara; Literatura y filosofía: una lectura de Jorge Luis Borges, de Julia Iribarne. 4. NUCLEOS PROBLEMICOS 4.1. ¿Qué hace posible que las ciencias eidéticas se puedan constituir en instancia metodológica para la reflexión y la …
… alternativas con pertinencia a las necesidades de las instituciones escolares de los participantes. CONTENIDOS: 1. La integración de la Contextualización, la Indagación y la modelización: Interacción entre la ciencia, la sociedad y el medio ambiente. [Sesiones 1 a 4] [Dr. Caamaño] • Enseñar química mediante la contextualización, la indagación y la modelización. (Caamaño, 2011a; … No. Unid Sesiones Fecha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD TRABAJO DIRECTO ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO 1 1 a 4 [21 al 24 Julio] La integración de la Contextualización, la Indagación y la modelización: Como interacción entre la …
… JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 1 de 7 Acta sesión CADE No. 21. Noviembre 06 de 2014 CONSEJO ACADÉMICO DOCTORADO EN EDUCACIÓN CADE - UD Jueves 06 de … del Grupo Formación de Educadores del Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Agenda 1. Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. 2. Lectura y firma del acta No. 20. 3. Informe CAIDE. 4. Informe Comité de Reforma DIE-UD. 5. Acta de sustentación proyectos de tesis: Gonzalo Peñaloza. 6. Solicitud de estudiantes: 6.1. Gloria Inés Neira: entrega informe de pasantía. 7. Solicitud de profesores: 7.1. Dra. Carmen Alicia Martínez: solicitud …
… básicas de la línea-grupo y del énfasis; escritura y preparación de la sustentación. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: Sesión 1 Presentación del programa de trabajo en el semestre. Acuerdos operativos Investigador invitado (1): Juan Carlos Amador Sesión 2 Líneas-Grupos de investigación (1) Sesión 3 Investigador invitado (2): Alexis Rodríguez Sesión 4 Taller de Co-formación (1) Sesión 5 Investigador invitado …