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… por medio de razonamiento inductivo. Se identifica que los recursos históricos (casos y controversias) permiten generar … por medio de razonamiento inductivo. Se identifica que los recursos históricos (casos y controversias) permiten generar …
… e interinstitucional en la producción y desarrollo de recursos didácticos y tecnológicos articulados con la … educativos por docentes que tengan el objetivo de generar recursos de aprendizaje accesibles. En efecto, se espera que … e interinstitucional en la producción y desarrollo de recursos didácticos y tecnológicos articulados con la …
… e interinstitucional en la producción y desarrollo de recursos didácticos y tecnológicos, y en la generación de … e interinstitucional en la producción y desarrollo de recursos didácticos y tecnológicos, y en la generación de …
… “volverse visible” al utilizar la combinación de diversos recursos semióticos para construir sentido, problematizando … “volverse visible” al utilizar la combinación de diversos recursos semióticos para construir sentido, problematizando … Por otra parte, la fuerza de lo colectivo, es de- cir, las redes académicas, afectivas y artísticas se entrelazan aquí, …
… El apoyo otorgado hace parte del rubro de participación a redes académicas del que dispone cada profesor del programa, … El apoyo otorgado hace parte del rubro de participación a redes académicas del que dispone cada profesor del programa, … El apoyo otorgado hace parte del rubro de participación a redes académicas del que dispone cada profesor del programa, …
… las Escuelas Normales Superiores, los colectivos y redes de maestros, los CEID y Comités de formación de … las Escuelas Normales Superiores, los colectivos y redes de maestros, los CEID y Comités de formación de …
… con el objetivo de producir y aplicar nuevos recursos tecnológicos, pedagógicos y didácticos, así como … con el objetivo de producir y aplicar nuevos recursos tecnológicos, pedagógicos y didácticos, así como …
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