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… Acta CADE No. 13, Agosto 22 de 2013 Enviado por webmaster el Lun, 07/10/2013 - 10:39 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del Acta CADE No. … del Acta CADE sesión No. 12/2013. El CADE hace lectura del Acta No.12 de 2013, la cual es aprobada y firmada previamente por el (la) Secretario(a) ad- hoc de la sesión No. 12, profesora Sandra Soler Castillo, y aprobada y firmada por el Director del Doctorado Interinstitucional en Educación sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Dr. Carlos …
… Educación, Formación, Pedagogía y Didáctica II Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 16:40 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Carlos Eduardo Vasco Créditos 4 Créditos … ÉNFASIS ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA (X ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN ( ) NUMERO DE HORAS POR SEMANA TRABAJO DIRECTO ( 12 ) TRABAJO MEDIADO ( 12) TRABAJO AUTONOMO (24 ) GRUPO DE INVESTIGACIÓN: GIIPLyM PROFESOR DE LA … UPN-Grupo de Historia de la Práctica Pedagógica-Cooperativa Editorial Magisterio, Bogotá. 2003 Martínez Boom, De la escuela expansiva a la escuela 2004 A. competitiva: dos modos de modernización en América Latina, Anthropos/Convenio Andrés …
… Relación del Problema de Investigación con la Metodología Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 16:50 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Germán Muñoz González Créditos 5 Créditos … investigativos de cada uno de ellos. Se parte del reconocimiento del punto de partida que cada estudiante ha elegido. Por esta razón, el espacio del seminario está constituido por tres formas de trabajo: encuentros colectivos (estudiantes y profesores del énfasis), trabajo tutorial y trabajo …
… y literatura, se realiza dentro del trabajo que adelanta el grupo de investigación Jóvenes, Culturas y Poderes, dirigido por el Dr. Germán Muñoz González, y tiene como propósito el estudio de la relación entre jóvenes y literatura. Se parte de … movimiento basculante que los jóvenes realizan alrededor de la literatura a modo de dicotomías y posiciones antitéticas; por último, se analizan dos tipos de fenómenos asociados a las prácticas literarias, a saber, algunas variedades de escritura o creación literaria y, por último, se analiza la importancia de los ejercicios transmediales, en particular la importancia de las novelas gráficas y …
… Acta CADE No. 20, Diciembre 17 de 2012 Enviado por webmaster el Mié, 13/02/2013 - 18:13 Verificación de Quórum. Lectura y aprobación del Acta CADE, sesión No. 018/2012. … No. 018/2012. El CADE hace lectura del Acta No.018 del 29 de noviembre de 2012, la cual es aprobada y firmada previamente por el (la) Secretario(a) ad- hoc de la sesión No.018, Dra. Olga Lucía León Corredor, y aprobada y firmada por la Directora … Inés Ortiz, presenta el documento ajustado del proyecto de tesis doctoral titulado: “Convivencia y regulación social en la escuela: estudio en una institución educativa de Bogotá”, atendiendo a las recomendaciones de la terna de jurados evaluadores …
… Acta CADE No. 14, Septiembre 5 de 2013 Enviado por webmaster el Mar, 08/10/2013 - 11:08 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del Acta CADE No. … del Acta CADE sesión No. 13/2013. El CADE hace lectura del Acta No.13 de 2013, la cual es aprobada y firmada previamente por el (la) Secretario(a) ad- hoc de la sesión No. 13, profesora Olga Lucía León Corredor, y aprobada y firmada por el … La retórica de la distancia: una posibilidad para interpretar la lectura y la escritura. Perspectivas de investigación y experiencias de formación en lengua materna. ISBN: 978-958-8723-40-2. Año 2011. Cinco punto cero (5.0) Capítulo de libro …
… Acta CADE No. 03, Marzo 12 de 2013 Enviado por webmaster el Jue, 18/04/2013 - 15:43 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del Acta CADE No. … del Acta CADE sesión No. 002/2013. El CADE hace lectura del Acta No.002 de 2013, la cual es aprobada y firmada previamente por el (la) Secretario(a) ad- hoc de la sesión No.002, Dr. Álvaro García, y aprobada y firmada por el Director del Doctorado Interinstitucional en Educación sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Dr. Carlos …
… Contexto y educación Enviado por webmaster el Mar, 25/06/2013 - 14:11 Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Invitado Graciela Rita … de las perspectivas construidas. 3. JUSTIFICACIÓN Las críticas a las visiones formalistas y logisistas del significado, por parte de Wittgestein, Austin, Strawson muestran la gran importancia del concepto contexto. Lacoste (1992)1 muestra que, … significado de este concepto, ya que como en el caso del campo de la educación es frecuentemente usado, de manera ambigua; por lo tanto es importante y necesario profundizar en dicha problemática. Desde diferentes perspectivas la idea de contexto …