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… Dificultades de los profesores para integrar el uso de cabri en clase de geometría. Experiencias de un curso de formación docente Referencia TED, número 28 Titulo … Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo 28 Paginas 57-72 Año 2010 En este artículo presentamos algunos resultados de una ingeniería didáctica relacionada con el uso de Cabri en clase de geometría, realizada para estudiar las dificultades que … En este artículo presentamos algunos resultados de una ingeniería didáctica relacionada con el uso de Cabri en clase de geometría, realizada para estudiar las dificultades …
… Talleres para la Formación de Docentes en el Uso Didáctico de Nuevas Tecnologías en la Educación Matemática Referencia Recursos … geométricas que potencian el desarrollo del pensamiento geométrico. El segundo grupo de talleres se articulan entorno a la exploración y comprensión de las herramientas de álgebra y cálculo a partir de situaciones relacionadas con ventanas de … El presente “Curso Básico” se encuentra estructurado en talleres que buscan promover un dominio en el manejo de los Sistemas Computacionales Algebraicos (en este caso de la Calculadora TI 92 Plus) y la reflexión sobre sus …
… Enfoques foucauldianos de la educación Enviado por webmaster el Mar, 25/06/2013 - 14:13 Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Invitado Roland Anrup Créditos 1 Créditos Horario Intensivo, entre el 28 y 31 de octubre de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y Pedagogía … Universidad Distrital Doctorado de Educación 28-31 octubre 2013 Enfoques Foucauldianos de la Educación Profesor: Roland Anrup Propósito y descripción La …
… Protocolo de Admisión El Consejo Académico del Doctorado en Educación-CADE, atendiendo a los Art. 32, 33, 34, 35 y 36 del Acuerdo 02/2010 del CSU define el siguiente documento para el procedimiento en la inscripción, selección y matricula de los aspirantes al programa. Artículo 32°. De la admisión Es … Original del recibo de consignación de la inscripción, por el valor estipulado por la Universidad. Haber realizado una reunión previa con el grupo o grupos de investigación y posible director de la tesis, con el fin de identificar en sus …
… Desafíos y amenazas del discurso de las competencias Enviado por webmaster el Mar, 25/06/2013 - 15:09 Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Carlos Eduardo Vasco Créditos 4 Créditos Horario 14 de agosto al 18 de diciembre (Ver syllabus) Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Educación y Pedagogía … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: … de discursos que las sitúan, como la instrucción en artes y oficios; la educación pública laica, universal y gratuita; el discurso del currículo; la planeación curricular; los programas centrales por contenidos; la educación por objetivos …
… Levantamiento Del Estado Del Arte. Linea: Historia De Procesos Lecto-Escritores Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 17:39 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Rigoberto Castillo Créditos 5 Créditos Horario Jueves 2:00 p.m a 6:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Investigación … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: … Ph.D PROFESOR (A) INVITADO (A): INSTITUCIÓN (Opcional): RESUMEN: Este seminario responde a la pregunta ¿Cómo construir el estado del arte de un proyecto de tesis doctoral? Para tal fin se abordan lecturas específicas sobre elaboración de …
… Protocolo para la Especificación del Cargo de Coordinador de Énfasis El cargo de coordinador de énfasis surge por la necesidad de unificar la representación de los grupos de investigación de cada énfasis en cada sede de Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE; con la existencia de una coordinación académica para cada énfasis. El cargo integra la representación de los grupos de investigación a la gestión … E C I F I C A C I Ó N D E L C A R G O D E C O O R D I N A D O R D E É N F A S I S | 1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN, SEDE UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DIE-UD PROTOCOLO …
… Pensar la Universidad Enviado por webmaster el Jue, 04/07/2013 - 09:25 Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Germán Vargas Guillén y Alberto Martínez Boom Créditos 3 Créditos Horario Martes de 5:00 p.m. a 7:00 p.m (Cada 15 días, Centro Cultural) Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de … 1 Cátedra Doctoral educación y pedagogía Título: “Pensar la Universidad” 2do. Semestre de 2013 Coordinadores: Germán Vargas Guillén Alberto Martínez Boom Número de Créditos: 3 Horario: …
… Acta CADE No. 01, Febrero 5 de 2013 Enviado por webmaster el Vie, 22/02/2013 - 12:33 Verificación de Quórum y Aprobación del orden del día. Lectura y Firma del Acta CADE No. 020/2012 Saludo e Informe de la Dirección. … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 1 de 7 … mil trece, previa convocatoria se hicieron presentes en la dirección del Doctorado Interinstitucional en Educación DIE-UD: el Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez, Director del DIE y Presidente del CADE, el Dr. Álvaro García Martínez, representante de …
… Acta CADE No. 05, Mayo 2 de 2013 Enviado por webmaster el Vie, 17/05/2013 - 10:29 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del Acta CADE No. 004/2013. Información de la Dirección: Convocatoria Movilidad Internacional 2013 Colciencias. Brigadas para atención a emergencias. Protocolo publicaciones DIE-UD. Información sesión del CAIDE. Solicitud estudiantes: Andrés … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 1 de 8 …