Search
… Fundamentos epistemológicos y metodológicos Periodo académico: 2013-III Número de créditos: 3 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): () EFE Espacio De Formación En Énfasis. (X) EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. () EFI … la narración. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El presente seminario tiene como propósito identificar y comprender, junto con los doctorandos, los fundamentos epistemológicos de la narrativa, así como reconocer y analizar estrategias y … de los proyectos de investigación doctoral. Cada sesión estará organizada por un eje temático con sus correspondientes referentes epistemológicos y metodológicos. Los momentos de desarrollo son: Primer momento: El relator socializa el tema …
… crítica, pedagogía: narración y testimonio Periodo académico: 2013-I Número de créditos: 2 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • () EFE Espacio De Formación En Énfasis. • (X) EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. • () EFI … En este segundo momento, interesa conocer las propuestas formativas que promueven el juicio crítico y la responsabilidad con los otros, especialmente, con aquellos que vivieron situaciones de catástrofe. Finalmente, se estudiarán didácticas … de los proyectos de investigación doctoral. Cada sesión estará organizada por un eje temático con sus correspondientes referentes conceptuales y la praxis investigativa (socialización de avances de investigación). Los momentos de desarrollo …
… problema de investigación línea violencia y educación. Periodo académico: Número de créditos: 5 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • () EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. • (X) EFI … cómo elaborar un problema de investigación, justificación y factibilidad de fuentes de una tesis doctoral. De acuerdo con ello se llevarán a cabo sesiones en donde se desarrollarán los aspectos teóricos, metodológicos y prácticos encaminados a … territorios culturales y nuevas sensibilidades”. Bogotá: Siglo del Hombre, 2. Ruiz Botero, Luz Dary.. La construcción de referentes teóricos En publicación: Ruiz Botero, Luz Dary. La escuela: territorio en la frontera. Tipología de conflictos …
… más generalizadoras del campo de la educación y el contexto. La metodología que se implementará se identifica con un enfoque cualitativo; específicamente el análisis de textos y la elaboración de categorías (súper familias, familias, … la investigación educativa y teorías y estrategias metodológicas. 5.7. Contexto cultural. 5.8. Las tesis doctorales y sus referentes específicos. 6. CRONOGRAMA SESIÓN FECHA Y HORA TEMATICA ACTIVIDAD DE TRABAJO DIRECTO ACTIVIDAD DE TRABAJO … 6 y 8. Triangulación en grupos. Preparación texto propuesta de trabajo final. 12 21de octubre Las tesis doctorales y sus referentes específicos. Presentación y redefinición de propuestas de trabajo final. Discusión de propuestas. Preparación de …
… ha cobrado fuerza a partir de la segunda mitad del siglo XX debido al interés suscitado en múltiples esferas sociales con base en variados factores dentro de los cuales se encuentran: preocupaciones sobre las modificaciones en la experiencia … y tácticas de subjetivación operadas y desplegadas en distintas prácticas, en momentos diferentes y en relación con distintas clasificaciones y diferenciaciones de las personas”(Rose, 1998, p. 37), nos lleva a ampliar los escenarios para su estudio y las fuentes para su rastreo, rompiendo con la mirada restringida que 2 permeó por largo tiempo la tradición investigativa, influenciada por la ideología de los …
… La narración de sí y del otro en educación. Periodo académico: 2013-3 Número de créditos: 1 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • (x) EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. • () EFI … bolivar.html B. Bolívar, A. (2005): Las historias de Vida del Profesorado: posibilidades y peligros. En Con-ciencia social 9. C. Connelly, F. Michael y Clandinin, D. Jean (1995), “Relatos de experiencia e investigación … METODOLOGÍA: En el seminario se fijarán unas lecturas que los estudiantes prepararán con antelación y que posteriormente se discutirán. Se realizarán talleres de análisis narrativo. FORMAS DE EVALUACIÓN: El …
… como una totalidad unitaria en que los seres y las cosas adquirían sentido y legitimidad solamente en sus relaciones con los otros seres y cosas; cada cosa era parte de ese todo orgánico que era ya de por sí un ser total, el ser por … lo espiritual está compuesto por los sentidos o significados que en su devenir permanente y cotidiano, en sus relaciones con los demás seres, en la vida de todos los días y de cada instante, construye el individuo, y que se convierten en las … en sí al espíritu y pretender, en consecuencia, fundamentar la ciencia del espíritu en la ciencia de la naturaleza, con el fin de hacerla presuntamente exacta, es un contrasentido. (Husserl, Edmund; 1991: pp. 326-327) . En otra de sus obras, …
… es una cosa distinta a lo que creemos, así hayan partes de ella que se siguen nombrando con viejas palabras, implica señalar una situación completamente ambigua que nos imposibilita … 2 Objetivos 1. Pensar la universidad y colocar sus transformaciones en diálogo con lo contemporáneo. 2. Vincular la cátedra a la discusión actual de la educación superior para convertir … 3. Hacer de la cátedra un lugar de reflexión que pone al doctorado en diálogo productivo con la formación avanzada. Invitados a la cátedra Confirmados: 1. Álvaro Ramírez García, Las IES: …
… del discurso y sus posibilidades metodológicas Periodo académico: 1 Número de créditos: 3 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • (x) EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. • () EFI … explicaciones magistrales y posteriormente se proceda al trabajo individual o grupal de análisis de textos y se finalizará con la presentación de resultados. FORMAS DE EVALUACIÓN: Se tendrá en cuenta la producción académica manifiesta en la …
… NOMBRE DEL SEMINARIO: SEMINARIO DE TESIS II Periodo académico: 2013 – I Número de créditos: 10 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • (X) Espacio De Formación En Investigación • () EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP Espacio De … lecturas específicas sobre elaboración de estados del arte y sobre la historiografía relativa a las disciplinas escolares. Con ello se pretende establecer las perspectivas teóricas, las elaboraciones conceptuales, los abordajes metodológicos y los … la tesis. • Revisar la mayor cantidad de fuentes posibles para que los estudiantes relacionen sus temas de investigación con la literatura existente en cada campo temático y los diferentes enfoques, corrientes y métodos en el tratamiento del …