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… Arte. Linea: Historia De Procesos Lecto-Escritores Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 17:39 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Rigoberto Castillo Créditos 5 Créditos Horario Jueves 2:00 p.m a 6:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, … En Educación Y Pedagogía. LÍNEA: HISTORIA DE PROCESOS LECTO-ESCRITORES GRUPO DE INVESTIGACIÓN: FORMACIÓN DE EDUCADORES: A.1 PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD: Rigoberto Castillo, Ph.D PROFESOR (A) INVITADO (A): INSTITUCIÓN (Opcional): RESUMEN: Este … principales conceptos o principales variables que han sido estudiadas? ¿Cuál es la relación entre conceptos y variables? 1 ¿Qué teorías existen acerca del fenómeno que se está explorando? ¿Cuáles son las inconsistencias o falencias en la manera …
… Del Discurso y Sus Posibilidades Metodológicas Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 17:45 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Sandra Soler Castillo Créditos 3 Créditos Horario Martes de 9:00 a.m. a 12:00 m. Énfasis Lenguaje y Educación … DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Análisis crítico del discurso y sus posibilidades metodológicas Periodo académico: 1 Número de créditos: 3 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • (x) EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP Espacio De … el ACD como enfoque metodológico. Aplicar las herramientas del ACD al análisis de diverso tipo de textos. CONTENIDOS: 1. Fundamentación teórica del AC 2. Qué se entiende por discurso 3. Discurso y sociedad 4. Discurso y interacción 5. …
… Cátedra Doctoral Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 20:55 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Germán Vargas Guillén y Alexander Ruiz Silva Créditos 3 Créditos Horario Martes de 5:00 p.m. a 7:00 p.m. … los estudiantes de pregrado; a los maestros del Distrito Capital y, vía streaming: los docentes de Colombia. II. Objetivos 1. General: 1 1 Sistematizar las contribuciones de los investigadores de Programa Interinstitucional de Doctorado en Educación de la …
… Las Ciencias y Cultura: Múltiples Aproximaciones Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 16:15 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade Invitado Douglas Verrangia Corrêa da Silva Créditos 3 Créditos Horario Miércoles de 5:00 … 1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN … MÚLTIPLES APROXIMACIONES Código: Periodo académico: 2013-I Número de créditos: 3 Miércoles de 5-9 pm. Aula virtual una (1) hora (en tiempo no real) Ofrecido a estudiantes de Doctorado y Maestría ESPACIO ACADÉMICO: � ESPACIO DE FORMACIÓN EN …
… Matemática En Primeros Semestres De Universidad Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 16:31 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Bruno D´Amore Créditos 5 Créditos Horario Ver syllabus Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación … PROFESOR(A) INVITANDO (A): INSTITUCIÓN: Juan Diaz Godino (Universidad de Granada) Giorgio Bolondí (Universidad de Bologna 1. RESUMEN Este seminario propone un espacio de reflexión y formación. Se destaca el espacio de realización de la … semestres de universidad vinculando aspectos semióticos y uso de tecnologías en este campo. 5. CONTENIDOS Ejes temáticos: 1. Construcción de los objetos matemáticos; perspectiva didáctica 2. Tipos de objetivos en la investigación doctoral en …
… Salón 307, Sede Posgrados, Facultad de Ciencias y Educación - Universidad Distrital Francisco José de Caldas HORA SALA 1 Ponente 4:00 PM Instalación 4:10 PM La caída libre y el tablero inteligente: una propuesta innovadora en estudiantes de … Salón 307, Sede Posgrados, Facultad de Ciencias y Educación - Universidad Distrital Francisco José de Caldas HORA SALA 1 Ponente 4:00 PM Instalación 4:10 PM La caída libre y el tablero inteligente: una propuesta innovadora en estudiantes de …
… En El Campo De La Enseñanza De Las Ciencias Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 16:56 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Créditos 5 Créditos Horario Ver syllabus Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía … Y Pedagogía. LÍNEA: HISTORIA DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES GRUPO DE INVESTIGACIÓN: FORMACIÓN DE EDUCADORES: A.1 PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD: Luis Carlos Ortiz Vásquez PROFESOR (A) INVITADO (A): INSTITUCIÓN (Opcional): RESUMEN: Luego de … existen acerca del fenómeno que se está explorando? ¿Cuáles son los principales conceptos utilizados o elaborados en las 1 investigaciones estudiadas? ¿Qué diseños metodológicos de investigación parecen responder mejor a cada pregunta de …
… Sobre La Formación Del Sujeto De Derecho Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 20:38 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Alexander Ruiz Silva y Miriam Kriger Créditos 3 Créditos Horario Miércoles 13, 20 de Marzo, 3,10,17 de Abril, … 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL – UNIVERSIDAD DISTRITAL “FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS” – UNIVERSIDAD DEL VALLE PROGRAMA DE … Silva (Universidad Pedagógica Nacional) Profesora invitada: Dra. Miriam Kriger (CONICET – Universidad de Buenos Aires) 1. Descripción general: Decir que el sujeto es más una construcción histórico-cultural que un ser antropológico constituye, …
… el Mar, 25/06/2013 - 14:13 Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Invitado Roland Anrup Créditos 1 Créditos Horario Intensivo, entre el 28 y 31 de octubre de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, … el curso. La asistencia y participación activa de los estudiantes es fundamental para cumplir los propósitos del curso. 1 Una parte del tiempo de clase se dedicará a la presentación que los participantes harán sobre alguna de las lecturas … que los estudiantes tengan las mayores oportunidades de definir con claridad los temas que van a ser presentados Syllabus 1. Introducción Lectura: Anrup, Roland. “Totalidad social: ¿Unidad conceptual o unicidad real?”, Revista de extensión …
… Temas y Problemas De Lenguaje, Ética y Política Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 17:34 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Marieta Quintero Mejía Créditos 5 Créditos Horario Martes de 8:00 a.m. a 12:00 m. Énfasis Lenguaje y Educación … pedagogía. Por ello, se analizarán cómo diferentes autores e investigadores han utilizado la narrativa para indagar acerca 1 de los saberes y las prácticas pedagógicas en distintos campos de la enseñanza. Con el propósito de desarrollar estos … y comprender los sentidos y significados de la narrativa como método de investigación en pedagogía. CONTENIDOS: Eje 1. Epistemología de la investigación • Strauss, A; Corbin; A. “Primera parte: consideraciones básicas” y “Segunda parte …