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… Narrativa Testimonial En América Latina: Una Mirada Desde La Historia Cultural De La Educación Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 20:41 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Martha Cecilia Herrera Cortés Créditos 3 … que brinda la narrativa testimonial para el estudio de algunas de sus aristas. Areas Temáticas 1. Las preocupaciones por la memoria y el lugar de la historia cultural de la educación El campo de los estudios sobre la memoria ha cobrado fuerza … en Chile, Uruguay y Argentina entre los 80 y los 90. Buenos Aires, Catálogos. Narrativa testimonial en América Latina: Colombia Figueroa Sánchez Cristo Rafael (2004). Gramática-violencia: Una relación significativa para la narrativa colombiana. …
… Enfoques foucauldianos de la educación Enviado por webmaster el Mar, 25/06/2013 - 14:13 Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Invitado Roland … a abrir un espacio de reflexión sobre algunos conceptos fundamentales para la teoría contemporánea educativa aportados por Michel Foucault. El seminario se conduce a partir de la discusión de textos de Foucault y de algunos autores que han … “Totalidad social: ¿Unidad conceptual o unicidad real?”, Revista de extensión cultural No. 20, Universidad Nacional de Colombia, Medellín 1985, pp. 6-23. 2. Arqueologías y Genealogías Lecturas: Machado, Roberto. “Arqueología y epistemología en …
… Usos de la narrativa en investigación educativa. Fundamentos epistemológicos y metodológicos Enviado por webmaster el Mar, 25/06/2013 - 15:17 Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Marieta Quintero Mejía Créditos 3 Créditos … de la subjetividad y el establecimiento de vínculos con otros, en el marco de una comunidad históricamente situada. Por su parte, el segundo eje de trabajo, denominado, narrativa y educación, busca presentar a los doctorados, algunos … de Octubre Experiencia de Investigación 2. Cortés, Ruth Amanda. Prácticas de ciudadanización en la escuela contemporánea. Colombia 1984-2004. Tesis Doctoral EJE 3- MÉTODOS Y METODOLOGÍAS EN LA INVESTIGACIÓN NARRATIVA. 31 de Octubre Labov, W. …
… Teoría Crítica, Pedagogía: Narración y Testimonio Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 16:59 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Marieta Quintero Mejía Créditos 2 Créditos … las sesiones atendiendo a la organización del seminario alemán DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: Este seminario tiene por objeto analizar los presupuestos de la teoría crítica de la Escuela de Frankfurt, así como estudiar la incidencia que … Editorial Horsori. Barcelona, mayo 2001. • CUBILLOS, B Y OTROS. Educar para pensar: la enseñanza de la actitud filosófica. Colombia: Universidad del Valle, 2004. • BRAVO SALINAS, N. “Didáctica problémica”. En: Introducción a las pedagogías y …
… Del Sentido Cultural De La Investigación. Linea: Enseñanza de las Ciencias, Contexto y Diversidad Cultural Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 16:19 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 5 Créditos … científico, veamos sintéticamente algunos aportes de T. Kuhn (1971). Para localizar el contexto de su trabajo empecemos por la siguiente consideración de Toulmin (1977). [...] Cuando Kuhn escribió sobre este tema, la filosofía norteamericana de … “Relativismo, racionalismo y la sociología del conocimiento”. Fin de Siglo # 3. Universidad del Valle. Santiago de Calí- Colombia. 2 Domènech, M. (1998). El problema de en la Psicología social. Algunas consideraciones desde la Sociología del …
… Paradigmas de la investigación en formación de profesores de ciencias Enviado por webmaster el Mié, 03/07/2013 - 16:51 Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Créditos 3 … producto de sus reflexiones sobre su propia práctica, de los resultados que logra en el trabajo con sus estudiantes y por los resultados originados en la investigación educativa en general y en didáctica de las ciencias en particular. En esta … de investigación y su caracterización teórica y metodológica en el contexto de la formación de profesores en Colombia? JUSTIFICACIÓN: Desde 1994, con el primer Handbook específico en investigación en Didáctica de las Ciencias, editado …
… Pensar la Universidad Enviado por webmaster el Jue, 04/07/2013 - 09:25 Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Germán Vargas Guillén y Alberto Martínez Boom … como dispositivo gubernamental. Pensar y repensar lo que significa la universidad hoy pasa por un debate en el que participan intelectuales (Ricoeur, Derrida, Honneth, entre otros) y movimientos sociales (México, 1999; Colombia, 2011; Chile, 2011). Para ello se hace necesario salirse de un concepto de universidad …
… estudio del concepto de vida, cosmogonía Uitoto, diversidad cultural: perspectivas ontológicas y epistemológicas Enviado por webmaster el Lun, 21/01/2013 - 16:55 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 10 Créditos … proceso de interpretación. En las diferentes etapas, los enfoques metodológicos que priman son esencialmente cualitativos, por lo tanto los criterios de validez y rigurosidad metodológica, deben ser congruentes con el mismo. Pueden considerarse … para evaluar practicas de crianza en la infancia. Universitas Psychologies, Pontificia Universidad Javeriana Bogotá, Colombia; 5 (001): 37-49. Fassinger P. Understanding classroom interaction. Student's and professors' contributions to …
… Desafíos y amenazas del discurso de las competencias Enviado por webmaster el Mar, 25/06/2013 - 15:09 Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Carlos Eduardo Vasco Créditos 4 Créditos … EN ÉNFASIS ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA (X) ESPACIO DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN ( ) NUMERO DE HORAS POR SEMANA TRABAJO DIRECTO ( 12 ) TRABAJO MEDIADO ( 12) TRABAJO AUTONOMO (24 ) GRUPO DE INVESTIGACIÓN: GIIPLyM PROFESOR DE LA … 2013 Bogoya Maldonado, D. (Ed.). Trazas y Miradas. Evaluación y Competencias. Bogotá: Unibiblos- Universidad Nacional de Colombia. El texto está disponible en el URL http://200.14.205.63:8080/portalicfes /home_2/htm/cont0.jsp? rec=not_4096.jsp …
… Acta CADE No. 20, Diciembre 17 de 2012 Enviado por webmaster el Mié, 13/02/2013 - 18:13 Verificación de Quórum. Lectura y aprobación del Acta CADE, sesión No. 018/2012. … No. 018/2012. El CADE hace lectura del Acta No.018 del 29 de noviembre de 2012, la cual es aprobada y firmada previamente por el (la) Secretario(a) ad- hoc de la sesión No.018, Dra. Olga Lucía León Corredor, y aprobada y firmada por la Directora … publicación Nombre revista Indexación Calificación Articulo Educación y Pedagogía La enseñanza de las ciencias sociales en Colombia como objeto de investigación historiográfica. Con-Ciencia Social. N°016 año 2012 ISSN 1697-3217. Editorial Diada …